文/董吳玲玲

行政長官李家超於9月16日公布香港首個經濟和社會發展五年規劃，這份涵蓋7篇28章、約6萬字的綱領性文件，在國家「十五五」規劃開局之年應運而生，為香港未來五年的經濟和社會發展確立方向，標誌着特區治理正式邁入以長遠謀全局、主動對接國家戰略的歷史新階段。

國務院港澳辦發言人高度評價行政長官和特區政府切實履行了「當家人」和「第一責任人」的職責，展現「愛國者治港」新氣象。本人深感振奮，將以高度責任感與使命感，堅定支持行政長官及其管治團隊以改革開新局、以擔當破難題的非凡作為。

以長遠規劃凝聚發展合力

首個五年規劃與年度《施政報告》一脈相承，既是特區發展的頂層設計，也是推動香港由治及興的行動綱領。五年規劃確立中長期方向和策略，《施政報告》因應實際情況部署年度政策、重大項目及工作指標，再由《財政預算案》配置資源，三者各有側重、相互銜接。

五年規劃的深層價值，在於推動香港管治模式進一步革新。特區政府將有效市場和有為政府相結合，緊扣「國家所需、香港所長」，促進教育、科技、人才一體化發展，以北部都會區為新引擎，深化粵港澳大灣區建設，充分體現主動融入國家發展大局的視野與擔當。

難能可貴的是，規劃堅持以民為本，將民生保障獨立成篇，針對劣質劏房問題和公屋輪候時間過長等深層次矛盾，訂立明確指標和推進時限，展現迎難而上的改革魄力。這讓社會各界看到，特區發展不只着眼宏觀數字，更重視把長遠規劃落實為具體行動，讓發展成果轉化為市民可感、可知、可及的獲得感與安全感。

以創科育人托舉青年成才

宏偉藍圖最終要靠人才落實，香港由治及興的未來，更有賴年輕一代接續開拓。五年規劃強調鞏固香港國際創新科技中心地位，因此必須及早培養兼具家國情懷、國際視野、科學素養和創新能力的青年人才。

培養愛國之心，更要善用國家前沿發展成就啟迪心智。近年國家航天工程捷報頻傳，更有香港首位航天員黎家盈執行神舟二十三號任務，正是深化創科教育和國情教育的生動教材。

深化「太空與航天科普教育」，並以航天為切入點，帶動人工智能、生命科技、工程等跨學科教育。這既能拓展青少年的科學視野，也能讓香港孩子在仰望星空的過程中，親身感受國家科技自立自強的成就，將探索未知的科學熱情轉化為建設國家、奉獻香港的抱負。特區政府與社會各界應以此為突破口，主動降低資源門檻，讓不同家庭背景的青少年都有機會接觸前沿科技、參與科研實踐，不讓經濟條件成為追尋科學夢想的障礙。各項支持更應避免形式化，真正着眼於培養青年的志氣、能力和真才實學。

站在香港由治及興的關鍵節點，作為全國政協委員，我將積極發揮「雙重積極作用」，做特區政府依法施政的堅強後盾，並把支持轉化為扎實的育人實踐，推動社會各界把更多資源投向青少年成長，讓年輕一代既具備腳踏實地的專業本領，也擁有仰望星空的家國情懷。

（作者為全國政協委員）