習近平總書記強調：「國家安全是民族復興的根基，社會穩定是國家強盛的前提。」（《習近平談治國理政》第五卷第十一專題）；中央港澳工作辦公室主任、國務院港澳事務辦公室夏寶龍主任在2026年全民國家安全教育日上強調，要「以高水平安全護航香港由治及興」，深刻揭示了「有安全才有發展，沒有安全一切都無從談起」的樸素真理。「國安則家安、國昌則港榮」，香港國安法實施以來，「一法安香江」的制度威力充分彰顯，社會由亂到治、由治及興的軌跡有目共睹，特區政府推動國安教育持續發力，社會各界共同參與的氛圍日益濃厚。我這四年以國安導師身份走進校園、社區、企業做了數十場宣講，最深的體會是：國安教育這篇大文章，四梁八柱已經立起來了，接下來關鍵在「貼地」二字上做深做實。

香港社會結構多元，界別特色鮮明，不同群體的關注點和接受方式差異很大。用一套講稿走遍十八區，勢必事倍功半。我自己的做法是「到什麼山唱什麼歌」。對政界，講清維護國安是憲制責任、管治底線，不是選擇題而是必答題，重在涵養「守土有責、守土負責、守土盡責」的政治自覺；對商界，講透「安全是發展的前提，發展是安全的保障」，用供應鏈、數據、金融安全的生動案例，讓企業家真切體會國安法是護航發展的屏障；對學界，講深總體國家安全觀的系統思維，推動國安教育有機融入課程體系、校園文化；對基層社區，講活「國安則家安、國昌則港榮」的樸素道理，讓市民在安居樂業中感受國家安全的可貴。去年 12 月，我在青年灣區創新科技文化交流團啟動儀式上跟同學們講，讀人工智能就要關心數據主權，讀生物醫藥就要了解技術自主為何是國家戰略，把個人專業對接國家所需，就是最具體的國安教育。各有側重、形成合力，才能做到「一把鑰匙開一把鎖」，讓國安教育走進千家萬戶。

國安教育要入腦入心，話語體系的轉化至關重要。我時常提醒自己，不要把講稿直接搬過來念，不要用市民聽得發懵的術語自說自話。有效的做法是把「大命題」拆成「小切口」，把「大道理」還原成「小故事」。2025年 9 月，我榮幸赴北京觀禮抗戰勝利 80 周年閱兵，回港後到各校分享，開場不是講閱兵場面多麼震撼，而是先講港九大隊的故事。我跟同學們說，你們現在站的這片土地，八十多年前有一批跟你們差不多年紀的香港青年，為了保衛家園拿起武器，最後很多人連名字都沒留下。全場頓時安靜下來，那種氛圍比任何說教都有力。為什麼？因為這是香港自己的歷史，是學生們可以觸摸到的家國情懷。「國家安全人人有責」的理念需要持續宣講，但真實故事的感染力往往更能打動人心，兩者相輔相成、相得益彰。話語轉化這件事，說到底就是潤物無聲 — 用市民聽得懂的語言，講市民感興趣的事，讓國安理念在潛移默化中深入人心。

夏寶龍主任強調，「安全不是一勞永逸的」，一時的安全不等於永遠的安全。國安教育貴在常態、重在長效。2024 年 4 月，我在國家安全教育研討會上就提出，要把國安教育融入青年生活，宣傳方式上多管齊下、持續發力。真正有效的做法是「嵌入式」。實踐中，「嵌入式」的做法行之有效 —— 讓國安意識深度融入社會運行的各個環節，成為日常工作生活的有機組成。嵌入議會議事日程，把國安審查轉化為決策流程的內在要求；嵌入企業治理，從上市公司到中小企，把國安合規納入風控體系和員工培訓；嵌入課堂教學，從中小學到大學，把國安元素織進通識課、專業課，與日常教學同頻共振；嵌入社區生活，從關愛隊到地區「三會」，把國安宣傳同關懷長者、服務基層緊密結合。今年 3 月，我在暨南大學給三百多名港澳學生做兩會精神分享，國安議題也穿插在政策解讀、發展機遇、創業就業的話題裏自然帶出，學生們接受起來更順、更有收穫。嵌入越深，扎根越牢；常態越夠，生命力越強。

夏寶龍主任指出，「香港是大家共同的家園，建設美好香港是大家共同的責任」，「上下同欲者勝」。國安教育需要政府主導、各界參與，構建全社會共同推進的生動局面。人大代表、政協委員要帶頭講，發揮「關鍵少數」的示範引領作用；國安導師要深入講，成為國安教育的「播種機」「宣傳隊」；界別領袖要結合本行業講，用專業視角增強說服力和感染力；青年團體要創新講，用短視頻、互動遊戲、沉浸式體驗等年輕人喜聞樂見的方式傳播。我自己最深的感受是，做國安宣講，態度比技巧重要。你拿出真誠，市民就願意聽；你貼近生活，市民就聽得進；你堅持做，市民就記得住。去年 7 月香港回歸 28 周年之際，我在多個場合說過，香港國安法「一法安香江」，築牢的是國家安全的大堤，守護的是每一個香港人的安穩日子。一個人的聲音有限，但千千萬萬個宣講者站出來，就能匯聚成維護國家安全的磅礡力量。

國安教育是鑄魂工程、基礎工程、長期工程。立足香港實際，回應市民關切，把分眾施策、話語轉化、嵌入日常、眾人參與這四件事做實做細，國安意識就一定能在香港開花結果，為「一國兩制」行穩致遠築牢堅實的社會根基，為香港由治及興匯聚生生不息的精神力量。

（作者是港區全國人大代表）