香港教育大學（教大）早前舉辦「愛國主義教育的校本實踐」講座（講座），邀請多位中小學資深校長及副校長分享校本實踐經驗，共同探討如何透過課程整合、體驗學習和校園文化建構，推動愛國主義教育，由認知深化逐步推展至認同與實踐，培育具家國情懷的新一代。

講座由學校協作及體驗總監甘偉強博士及教大國學中心執行聯席總監周立先生主持，為5月6日至7日舉行的「愛國主義教育論壇」重點活動之一。講座分設中學及小學專場，並邀得多位校長及副校長擔任分享嘉賓（按出場序）：創知中學黃晶榕校長、培僑中學伍煥杰校長、麗澤中學李潔明校長、深圳香港培僑書院龍華信義學校黃騰達校長，以及大角嘴天主教小學周德輝校長及潘偉強副校長、香港普通話研習社科技創意小學陶群眷校長、基督教香港信義會深信學校潘自榮校長，以及廣州暨大港澳子弟學校李綺玲副校長。他們分享如何在多元學習情境中培育學生的家國情懷。

黃晶榕校長以學校辦學歷史與理念為基礎，介紹學校如何從課堂學習、實踐體驗和校園氛圍三方面推動愛國教育。他強調，結合理性認知與情感培養，透過法治教育和跨地域交流，能有效讓學生循「知識、情意、行為」逐步建立國民身份認同，促進全人發展。

伍煥杰校長指出，愛國主義教育應以系統化和體驗式學習深化認同，避免流於形式。學校透過中一至中五「學習成長週」作縱向規劃，結合軍訓、農耕、領袖訓練及大灣區考察，培養學生的品格、能力和國家觀念，並將國家發展與生涯規劃結合。

李潔明校長強調，愛國教育應植根校本歷史及文化，並運用生活化題材，以「知、情、意、行」為核心，透過課堂學習、全方位學習、服務學習和校園氛圍，配合家長教育、交流考察及社區服務，促進學生認識國情和中華傳統文化，形成自覺維護國家安全、以國家利益為先的意志。

黃騰達校長從深港融合出發，提出結合內地資源與香港校本優勢的教育模式。學校以「顯性教學與隱性熏陶並重」及「常規課堂與特色活動相結合」為策略，透過參與、體驗與反思，培養學生的國家觀念，致力培育「根在中華、眼望世界」的新時代愛國人才。

周德輝校長及潘偉強副校長表示，學校以全校參與及系統規劃推動愛國主義教育，並透過跨部門協作及「策劃、推行、評估精神」（PIE）機制持續優化；透過課程融合、國旗下講話和多元活動，配合家校合作及考察交流，加深學生對國家歷史、文化和法治的認識。

陶群眷校長指出，學校以「多重進路、互相配合、有機結合、自然連繫」為策略推動愛國主義教育；結合整合性課程、校園氛圍、普通話環境及家長參與，營造沉浸式學習體驗。學校引入不同類型的資源，並透過多元活動與社區服務，建立學生文化自信，讓學生由認識走向認同與實踐。

潘自榮校長表示，學校在價值觀教育「立根中華、聯通世界、擁抱未來」的框架下，從多方面推動愛國主義教育。學校透過設立國史教育中心、系統化的中華文化交流活動、課程整合、與精英運動員交流，以及豐富的國家安全教育活動，增強學生國民身份認同及民族自豪感。

李綺玲副校長則從國際學校角度出發，分享在國際文憑課程下推行愛國主義教育的經驗。學校以身份認同、文化傳承、歷史認知和公民責任為方向，融入跨學科學習，培養學生在多元文化環境中成為具文化自信的交流者，肩負講好中國故事的使命。

各位嘉賓分享了校本推行愛國主義教育的經驗與成果，說明如何在多元學習情境中培育學生的家國情懷，令與會者深受啟發。出席講座的嘉賓亦包括教大人文學院署理院長及副院長（學術質素保證及提升）梁佩雲教授、專業顧問張勇邦先生、學校協作榮譽顧問，以及中、小學校長和教師等。