文/穆家駿

6月16日至17日，在首份港版五年規劃公眾諮詢之際，中央港澳工作辦公室主任、國務院港澳事務辦公室主任夏寶龍來港考察調研，重點考察了包括洪水橋大學城區在內的北部都會區有關情況。教育局局長蔡若蓮表示，夏主任認真了解大學城的規劃詳情，特別感謝他對北都大學城發展的關心並給予寶貴的指導，此行充分體現了中央對香港未來發展及青年人才的深切關懷。作為教育和青年工作者，筆者亦深感五年規劃和北都建設既是高等教育的重大機遇，也是重塑基礎教育和青年發展藍圖的關鍵動能。

北都大學城定位為應用型高等教育及國際化人才培養中心，這無疑為香港建成「國際專上教育樞紐」注入核心動能。然而，高等教育的高樓大廈，必須建立在堅實的基礎教育之上。香港編制首個五年規劃，意義在於讓社會各界看到清晰的發展路徑。當前，部分青年對未來仍感迷茫，五年規劃正是一劑「強心針」。我們的基礎教育不能僅停留在校園內的應試與知識傳授，必須前瞻性地將學生的視野與北都的產業布局、國家的「十五五」規劃接軌。

以筆者所供職的培僑中學為例，我們有着深厚的愛國傳統，深知國情教育與青年培養絕不能紙上談兵。夏主任今次實地調研的一大啟示是：青年工作必須「接地氣」。北都大學城及周邊的高端專業服務區，不應只是大學生或成年人的專區；建議政府在規劃時，預留空間讓中學生提前介入與體驗。譬如，可建立「中學—大學—企業」的貫通培養機制，讓中學生有機會參與北都內的創科初探、專業服務體驗等實踐項目，親睹洪水橋、河套區等變化。這比課堂上的任何說教都來得有說服力。

作為全國青聯常委，尤為關注青年在五年規劃中的參與度，青年不應只做「十五五」的被動受惠者，而應是主動的建設者。政府在推進北都建設時，可考慮設立專項青年實習與創業基金，重點支援本港與內地學生開展大灣區聯動項目，讓兩地青少年深度交流合作，在真實的社會場景中增強對國家發展大局的歸屬感和責任感。

新時代教育的根本任務是立德樹人，而最佳的「立德」場合就在國家發展的生動實踐中。夏主任的考察調研，為香港五年規劃的編制按下了加速鍵。從大學城到中學校園，從高端人才引進到本地青少年培養，教育與青年發展是一脈相承的系統工程。唯有守正創新，將基礎教育的內涵與國家戰略深度綁定，才能在「十五五」時期培育出真正有承擔、有建設能力、有國際視野的愛國愛港新一代，為中國式現代化貢獻實實在在的香港力量。

（作者為全國青聯常委、香港青年大專學生協會總幹事、灣仔區議員）