文/魏明德

國家「十五五」規劃明確支持香港建設國際創科中心，打造國際高端人才集聚高地。但過去社會往往將「高端人才」與「高學歷」畫上等號，忽略了人才結構的多元性。事實上，高質素的職業專才教育，是推動創科成果轉化、加速新型工業化落地的關鍵引擎。除了頂尖的科研人員，我們亦同樣迫切地需要大量具備高階技術能力、熟悉國際標準、能夠操作精密儀器、推動先進製造的職專人才。

本人提出並一直推動「教育、科技、人才、金融」一體化發展。沒有優質的教育，便沒有源頭活水；沒有應用型人才，科技研發只能停留在實驗室階段；沒有優質項目，金融投資便缺乏出路；而缺乏金融活水，教育與科研又難以為繼。因此，培育國際化的職專人才，不能孤立對待，而要放在「教育、科技、人才、金融」四維一體的大格局中系統謀劃。具體而言，可以從以下四個方面推進：

第一，教育與科技聯動。職業訓練局今年推出AI策略，將AI內容融入課程，並在航空航海、低空經濟、新能源運輸等新質生產力領域加強探索，方向值得肯定。在此基礎上還應持續優化課程結構，進一步增加半導體製造、生物科技實驗、新能源汽車維修等新興技術課程，並推動院校與大灣區創科龍頭企業共建實訓基地。更關鍵的是，要明確職專人才的晉升階梯，提升人才社會地位。讓年輕一代看到，成為職專人才，同樣可以成就專業、貢獻社會、獲得尊重。

第二，人才與金融聯動。完善的金融體系，包括股票融資、綠色債券與基金支持等，能為科研成果轉化注入資金動力。建議政府設立專項配對基金，引導金融機構為購置先進實訓設備、設立企業學徒崗位的公司，提供優惠融資。同時，鼓勵投資由職專人才主導的應用型初創項目。讓金融活水不僅流向實驗室，更灌溉生產線與技術應用前線，真正形成「教育培養人才、人才創造技術、金融支持轉化」的良性循環。

第三，內聯與外通聯動。目前，粵港澳三地「一試三證」機制已拓展至養老、建築等領域。在此基礎上，香港應進一步發揮雙向橋樑作用，積極對接國家職業技能等級標準，爭取擴大互認範疇至新能源汽車、智能製造等前沿領域，讓本地技師在大灣區乃至全國範圍內尋求機遇。國際層面，香港一方面應參考國際先進標準，完善本地評核體系；另一方面，要善用「一帶一路」關鍵地位，與共建國家探索雙向互認機制，為職專人才開拓國際發展空間，助力他們立足香港、服務灣區、走向世界。

第四，產業與政策聯動。政府應推出更具吸引力的稅務優惠，例如將企業用於在職培訓等開支的稅務扣除額提高。同時，在北部都會區及新田科技城的規劃中，預留特定面積作為「學徒工場」，要求進駐的創科企業或先進製造企業，按僱員總數的一定比例，吸納職專畢業生及學徒。既體現企業社會責任，更確保香港產業長遠競爭力。 

從實驗室到生產線，從圖紙到產品，創科的最後一公里，要靠職專人才去落實。香港要建成國際創科中心，就必須同時構築職專人才高地，讓科學的頭腦引領創新，讓精湛的技藝將藍圖落地！