文/鄭久慧

行政長官李家超接受報章訪問，強調北部都會區大學城應以「城區」概念推進，涵蓋教育、科技、人才、產業及城市建設五大元素，協同發展，致力於提升香港整體競爭力和發展水平。

建築塑造人。特首這番富遠見的話，不禁讓筆者思考北都大學城建築風格，如何融「學」入「城」，從「研」創「產」，讓建築提振師生與居民的熱情，振奮學子的求知慾與拚搏精神。

讓北都的建築在灣區、全國乃至世界都出類拔萃

今年2月，預算案提出向河套園區、洪水橋產業園及新田科技城撥款投放起始資金，有位市民Mr. Ng致電電台英文節目與財政司司長陳茂波對話，留下一個令筆者印象深刻的提問，關於如何把北都建設得富有特色，真正新舊交融、中西文化匯聚，吸引人才。當時有不少媒體報道，筆者特地把這段深具啟發性原話節錄出來：「Northern Metropolitan is modern, when we ask what makes it different from other tech cities in China, we need to build this city interesting first. Since it is interesting, fascinating, people and then the talents, elites would like to come here.」

祖國發展一日千里，筆者在深圳工作時，負責技術的同事們很喜歡討論華為總部，就是那座坐落東莞的高科技歐式建築小鎮，小鎮不單薈萃歐洲多個經典城市的建築風格，甚至有歐式小火車貫穿其中。雖然訪客只能在外圍欣賞小鎮及其瑰麗的湖光山色，但總令人發出「多麼夢幻的創科基地」之驚嘆，還有感慨「這不比出了名員工福利好的谷歌更吸引程序員嗎，真是最理想的工作環境！」

具啟迪的校園建築如精神支柱 有效提振師生熱情

筆者故鄉的福耀科技大學師資雄厚，專注科學研發，積極對接企業需求，亦為學生度身訂造培養計劃。然而，讓筆者最感受到鼓勵「創科生命力」的莫過於福耀圖書館前那座名為「混沌初開」的雕塑，像一個膨脹至似乎快要炸裂的球體，裏面有個頑強的生命奮力探出頭和雙腿，象徵勇於打破傳統，在新科技革命中探索教育新機遇。

筆者這代人很喜歡遊歷，不少人畢業後的十年都在存錢滿世界跑，體驗風土人情，以親身接觸去感知世界。內地大學最令我難忘的是北京清華園的「園中之園」，那一片水色明淨、草木茂盛的「水木清華」，代表着清華大學深厚的中國文化底蘊與人才輩出的光輝傳統，亦以草木的生生不息，展現以先進制度與資源分配來有效引導、優化學習成效及研究創新的新一面。

歐遊時，特別能感受到「建築塑造人」。筆者喜歡住在舊城區，特別是大學附近。城鎮中高聳的教堂與大學雄偉的建築總令晨起的筆者精神抖擻，肅然起敬！莫斯科大學是其中的表表者，該校不但學術成就卓越，整個建築群氣勢澎湃，主樓連同頂部的尖塔與星形標誌高達240米。站在這個著名學術地標建築前，人會不自覺感受到自己的渺小，領悟知識海洋的浩瀚。

歐洲的大學城，諸如海德堡、劍橋、佛萊堡、圖賓根、格羅寧根、克拉科夫、塔爾圖、克盧日-納波卡，都離不開「宜學宜居宜遊」的特色，環境優美，漫步騎行泛舟，令人身心愉悅。這一份穩定平靜的學術氛圍背後，無不傳達出追求博雅教育、邏輯思辨與個人涵養的理想主義，彷如那幅拉斐爾名畫「The School of Athens」，根源自古希臘的人文精神，柏拉圖與亞里士多德之間「理性與靈性」的碰撞，令大學城持續數百年都能吸引到海內外慕名而來的遊客與學子。

北都虛擬校園與共享設施令大學煥發新活力

去年，筆者參觀了香港不少大學與中學的開放日。在某間規模較小的大學，有位來賓問，為什麼香港的大學不能學分互換，讓學生有機會多元嘗試，提升學習體驗。亦有來賓希望大學多舉辦公開課，像內地知名學府一樣，允許公眾能旁聽感受學術氛圍。

無可否認，香港的大學較多向外發展，與海外大學締結學分互換的聯合學位課程。然而，隨着北都大學城落成，相信能為香港專上教育的跨校聯合帶來革命性改變契機，亦能讓跨地域的虛擬線上學習開啟新篇章，為「留學香港」的金漆招牌增添新優勢！早前政務司司長陳國基率團考察的德國海爾布隆教育校園，就是一座匯聚多所學術機構、應用研究中心及產業網絡的綜合性大學城。歐洲還有不少由歐盟發起的虛擬大學園區，例如由洪堡大學、魯汶大學、維也納大學等九所頂尖歐洲研究型大學組成的聯盟「Circle U」，其他例子還包括4EU+歐洲大學聯盟、極光大學聯盟虛擬校園、歐洲創新大學聯盟等等。

就在與香港一水之隔的深圳，也有一間成立逾27年的深圳虛擬大學園，不僅集中了多所國際及港澳台知名大學與研究機構，亦有大量內地頂尖大學進駐。園區以獨立的產學研基地與高端研究院而著名，筆者亦曾前往參觀，深感互聯網時代早已打破地域限制，虛擬校園不但能便利學術與資訊的交流，亦是大學城吸納企業投資，以企業創新引領大學科研的關鍵！

「產學研」多元對接 促進大學城聯通全球

歐洲不少大學城之所以能長青，因其掛鈎大型企業，吸納企業資金，持續向企業輸送人才及科研成果，進而帶起整個城市的蓬勃發展。著名的例子就是荷蘭埃因霍溫理工大學長年為飛利浦輸送大量工程人才，靈活實現雙方人員在對方機構擔任職務的「雙任職」模式，共同進行醫療科技與數位健康科學研究。隨着經濟發展與人口流入，埃因霍溫成為荷蘭的科技重鎮，其後更成功孵化出全球最大的半導體微影設備供應商ASML。其他類似例子包括，德國慕尼黑工業大學與寶馬汽車及西門子、比利時魯汶大學與歐洲微電子研究中心、英國牛津大學與阿斯利康製藥。

隨着互聯網時代拉近人與人之間的距離，傳統「產學研」模式所強調的「大學與企業總部地理位置接近」不再是必然選項。虛擬校園能讓北都大學城具彈性，可以吸引來自灣區、全國各地甚至全世界的企業合作。針對企業提供的真實產業瓶頸與市場需求，引導大學科研方向從「純學術探索」轉向「應用型研究」，使研發與人才無縫接軌，全面促進創科落地！

北都「宜職」 創崗位改善「南下返工」現狀

近日筆者參觀了一所位於北區的小學，該小學屬於後千禧校舍，校園寬敞，注重均衡教育，設有大量配備先進器材的特別室發掘學生多元興趣，從而激發學生的探知精神。這令筆者深感現在的小學生很幸運，亦難免產生如何讓孩子「博而精」的疑問。而在大學層面，面向真實社會就業需求，累積實戰經驗更顯重要。近日某大學碩士課程改革學制，推出彈性雙學年，給學生多一年時間去平衡學習與實習求職。

北都大學城提出共享城區的概念，採用「城區」而非傳統封閉校園的概念，筆者認為，更可在「宜學宜居宜遊」之外，加上「宜職」這個重點，容許城市建築規劃的商住結合，打破住宅區與商業區的明顯界限，居民可以步行就近上班，免除舟車勞頓，減少碳排放促進環保。同時，透過積極吸納企業落戶北都，創造更多工作機會，不但新畢業生能透過在學實習確定就業方向，亦能改善現時香港就業崗位集中在市區的問題，北都居民無需再山長水遠「南下返工」。

（本文為作者觀點，不代表本媒體立場）