文／劉智鵬

「以史為師、珍愛當下、迎向未來」一直是筆者人生路上持守的信念，也是筆者在立法會工作的指導理念。歷史教我們洞察興衰、明辨因果，提醒我們在變局中避免重蹈覆轍。在新一屆立法會任期中，筆者將以文化傳承與人才培育為核心，持續關注本地高等教育的發展，並推動學界創新科研的務實提升，為香港更美好的明天貢獻力量。

打造「留學香港」品牌

近年，香港高等教育面臨多重挑戰與機遇。當前全球人才流動加快、創新科研不斷突破、社會對人才培養的需求日益多元化。從歷史經驗可見，抓緊機遇往往能夠在變局中脫穎而出。因應國家融合發展「教育、科技、人才」的大方向，特區政府須打造「留學香港」品牌，善用北都大學城的資源和地理優勢，並透過積極提高本地大學的體量，強化科研與教育的實力，促進香港成為國際高等教育與人才樞紐。

國家「十五五」規劃建議明確以「教育科技人才一體發展格局基本形成」作為主要目標之一。在數字時代背景下，未來幾年將會是香港高等教育發展與社會轉型的關鍵時期。筆者任職的嶺南大學亦以此為契機，以成為「文理融合研究型博雅大學」為發展方向。近年，嶺南大學引入一批世界一流的傑出學者，把跨學科理念與人工智能、數據科學等創新科技，融入不同學科的教與學之中，使學生在多元領域中拓展視野，培養慎思明辨與創新的思維，並將研究成果轉化為回應社會需要的實際方案。這不僅體現全人教育的核心價值，也展現科技與教育融合的實踐成效。隨着社會各界對「留學香港」品牌及人才培育的高度重視，相信嶺大務實而穩健的發展路徑，值得學界同仁思考與借鑑。

在大學與議會的工作之間，筆者致力成為教育與政策之間的橋樑。過去筆者曾參與高中課程改革，包括修訂通識科為公民與社會發展科，更新高中歷史教材等，確保青年學生在掌握歷史知識的同時，也能培養價值判斷與責任感。筆者參與編纂的《香港志》，不僅保存歷史，也能指導政策制定與公眾教育，增進社會凝聚力與國民身份認同。生於香港，長於香港；前事不忘，後事之師。學生能夠從歷史的借鏡中學會理性思考，從現實的實踐中培養責任感，為未來社會作出積極貢獻。

促學生認識「非遺」 提升家國情懷

文化傳承也是筆者工作的另一核心方向。筆者長期倡議以歷史文化說好香港故事，協助特區政府推動「非遺月」等活動，將香港的非物質文化遺產與內地省市相連結，讓市民從文化角度理解香港與中華文化的淵源。透過持續的教育、歷史與文化的交互作用，筆者希望未來進一步培養學生認識國家百年來的奮鬥歷程，並將這種文化自信融入他們日後的社會參與專業發展之中。筆者將會繼續擔當橋樑角色，讓香港學生不僅是知識的承載者，更是具備歷史素養與國家情懷的社會建設者，維護香港的繁榮與穩定。

今日的香港站立於歷史的重要節點；面對機遇與挑戰，我們應勇於承擔、積極作為。作為立法會議員、嶺南大學歷史學者及校長特別顧問（公共事務）暨傳訊及公共事務處處長，筆者將繼續以知識與實踐服務社會，貢獻力量。

總結對新一屆立法會任期的展望，筆者將繼續為香港社會做好教育和文化建設，把握「歷史視角」，關注本地高等教育與人才培養，積極推動大學教育質素提升與科研發展。同時，筆者將致力促進文化教育的廣泛影響，確保學生在知識、能力與價值觀上全面發展。只有扎根歷史、珍惜當下、面向未來，我們才能為香港社會的長遠穩定與繁榮奠定堅實基礎。

筆者在此再次衷心感謝各界的信任與支持，這也是對我們的共同理念與未來願景的肯定。期待與立法會同仁及特區政府攜手合作，聚焦教育、科研及文化建設，打造兼具創新與責任感的新一代領袖，確保政策切實回應社會需要，回饋市民託付。

（作者為立法會議員、嶺大校長特別顧問<公共事務>暨傳訊及公共事務處處長及歷史系教授）