8月12日，南京總統府景區內一名兒童不慎跌入近兩米深的景觀水池。危急關頭，不會游泳的瀋陽航空航天大學機電工程學院智能製造教研室專任教師劉剛，毅然躍入水中，成功將落水兒童救起，用實際行動詮釋了人民教師「學為人師，行為世範」的準則。

師者本能 危急時刻的「毫不猶豫」

當日，一名兒童在南京總統府景區內水池邊嬉戲時突然滑倒落水，瞬間被近兩米深的池水淹沒，僅剩雙手在水面掙扎。就在這千鈞一髮之際，劉剛沒有絲毫猶豫，衝到水池邊縱身躍入水中，穩穩托住已嗆水的孩子，奮力將其推向池邊。

「我不會游泳，當時根本沒時間想，就是一種本能反應，聽到有孩子掉水池裏了，我就直接跳了下去救人。」劉剛回憶當天情形時語氣淡然，但事發時的緊迫狀況遠比他描述的危急。當時由於水深，池水迅速沒過劉剛的頭頂，但他顧不上自身安危，一隻手奮力將孩子頭部托舉出水面，另一隻手拚命划水，朝着池邊的方向挪動，處境非常危險。「我曾經是軍人，現在是教師，無論是哪種身份，守護生命、挺身而出都是該做的事。」劉剛的話語樸實而有力。

善舉接力 陌生人之間的「溫暖援手」

在劉剛托舉女童、自己卻即將淹沒於水下的緊要關頭，人群中一位中學生模樣的少年迅速跑到池邊，伸手牢牢抓住了劉剛的手臂。在岸邊其他熱心遊客的協助下，落水兒童被安全拉上岸。隨後，這位中學生又將劉剛成功拉上了岸。

「我都不知道拉我上岸的那個學生叫什麼名字……真的很感謝這名學生，如果不是他拉了我一把，我都爬不上來。」劉剛回憶被救的經歷，語氣中滿是感激。這份跨越陌生的互助，讓一次驚險的救援，變成了一場溫暖的善舉接力。

師者風範 平凡善舉的「精神感召」

劉剛關鍵時刻的縱身一躍，看似是偶然的「本能善舉」，實則是他長期以來堅守初心的必然。作為高校教師，他在課堂上教書育人，用專業知識培育學生；在生活中以身作則，用實際行動詮釋「立德樹人」的真諦。如今，劉剛已經回到工作崗位，繼續着教書育人的日常。但他的故事，卻像一顆種子，在更多人心中生根發芽，激勵着人們在平凡的生活中堅守善意。

【來源】瀋陽市委宣傳部