（大公文匯全媒體記者 章宏 報道）香江秋韻濃，文脈續薪火。由點新聞、魯迅青少年文學獎香港組委會合辦的「抗戰精神之光」主題徵稿頒獎典禮於10月11日舉行。抗戰精神以文字為載體，走進學子心中。
一等獎作品誕生記：駢文為橋 連接歷史
來自基督教聖約教會堅樂中學的林毓溥同學憑藉作品《國魂賦》斬獲此次徵文活動一等獎。林毓溥的作品以駢文為文體，令讀者重溫崢嶸歲月，珍視來之不易的和平。
對於選擇以駢文創作的緣由，林毓溥向記者表示，他平日喜愛瀏覽短視頻。在視頻應用程式上，經常會看到一些古人寫的詩詞，從中了解到駢儷形式，以及駢文文體。
不過，在創作過程中，由於駢文文體對韻律與對仗的要求較高，這對於林毓溥來說是一大挑戰，而人工智能（AI）成為協助他創作的好幫手。「駢文需要字字相對。除了音樂性，文章的意境也要有一定深度，同時做好這兩點很難。我寫的內容裏，有些地方對仗不夠工整，就想到使用AI進行調整。」
「AI是協助改進的工具。林毓溥在使用AI調整完之後，並沒有直接提交作品，而會繼續完善作品。有些AI修改的地方不符合他的感覺，就自己再改，最終完成作品。」基督教聖約教會堅樂中學校長李立中說，這種「自主創作—AI輔助—個人核查」的模式，既展現林毓溥的獨立思考能力，也體現了他對作品質量的高要求。
以文促思：優勝作品融合歷史與思考
李校長進一步表示，此次徵文比賽推動學生從「被動接收」轉向「主動思考」。「平時很多活動，比如看閱兵，就算學生很有感觸，本質上還是被動接收信息。但這次寫文章，他們必須進行深層思考，挖掘自己內心的想法，再思考怎麼組織語言表達出來。」
他還提到，林毓溥做到了真正把自己的思考融入到文章中。他的作品以中國歷史的時間順序為脈絡，並按照自身對歷史的認知一步步寫下來，同時結合國家發展和抗戰勝利精神。
不止於寫作：徵文活動促學子深悟抗戰精神
「愛國主義教育不是空洞的，而是一種體驗式教育，最重要的是通過一些歷史事件去學習、感悟，或者在特定情境中去認知。這次徵文活動，讓學生把自己的感受結合歷史、結合感悟表達出來，就是很好的愛國主義教育項目。」漢華中學校長關穎斌表示，此次徵文活動是開展愛國主義教育的優質載體。
關校長提到，此次活動的價值遠超「徵文比賽」本身。「活動除了提高學生的寫作水平、進行語文訓練，更是一個讓學生立體學習歷史的好機會，幫助他們深刻地理解民族精神，培養家國情懷。」
九龍真光中學副校長梁靜雲認為，徵文活動為學生提供了總結學習成果、沉澱所思所感的寶貴空間。「寫作是思考與思想的果子，學生平時學了很多、看了很多，但在信息萬變的時代，未必有機會靜下來梳理。」她進一步表示，學生通過結合課堂所學、閱兵觀感等，將零散的認知與感受整合沉澱，轉化為文字作品。這樣的過程不僅能鍛煉寫作能力，更能推動學生深入思考。
2025年9月3日，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會在北京隆重舉行。在此背景下，點新聞於9月初啟動「抗戰精神之光」主題徵文，面向香港各學校在校學生徵集作品，並擇優刊登及嘉獎。
