文/王梅羨

當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國發展的內部條件和外部環境正在發生複雜深刻變化。在此背景下，不同文明間的交流互鑒處於深度發展與挑戰並存的關鍵階段，既呈現出機制化多元化的積極態勢，也面臨着地緣衝突和意識形態對立的嚴峻考驗。區域國別研究作為一個新興學術領域，其研究範圍涉及一個國家、一個地區的政治、經濟、社會、歷史、文化、自然、資源、軍事、外交、宗教等各個方面，在促進文明交流互鑒中扮演着基礎性、橋樑性和賦能性的關鍵角色。隨着全球化深入發展、人類命運日益休戚與共，加強高質量的區域國別研究，有利於從根源上促進不同文明間的相互尊重、平等對話、理解包容與創新合作，對於構建更加開放包容、美美與共的世界文明新秩序，進一步深化交流互鑒，具有非常重要的理論和現實意義。

一、從文化認知層面看，區域國別研究有助於破除交流壁壘、消弭文明隔閡

近年來，世界文明交流互鑒中，不同程度地夾雜着文化偏見、意識形態對立，以及數字化時代的文化認同衝突等噪音雜音，給工作造成較大被動，迫切需要通過區域國別研究來深度了解對象國的國情、社情、民情，以更好地知外、識外，澄清是非、消除偏見。深入理解「他者」。這是區域國別研究的核心使命，也是文明互鑒的重要根基。區域國別研究要求研究者深入對象國的語境，學習其語言，深入研究不同區域國家的歷史、文化、宗教等背景，沉浸於其歷史文獻、社會結構、價值觀念、宗教信仰和藝術表達中。這種深度的「內部視角」有助於打破基於刻板印象或片面信息的誤解，揭示文明內部的複雜性和多樣性。比如，通過對中東地區國家的研究，可以更好地理解伊斯蘭教文化的內涵和特點，避免因誤解而產生衝突。解構「文明衝突論」。過度強調文明之間的衝突，而忽略不同文明之間相互理解、合作的可能性，只會加深不同文明群體間的交流鴻溝。區域國別研究通過客觀分析不同文明的歷史演進、互動模式以及內部動力，有助於駁斥簡單的「文明衝突」宿命論，證明衝突往往源於具體的地緣政治、經濟利益或社會矛盾，而非文明的本質對立，從而為和平共處與對話交流奠定認知基礎。呈現多元聲音。多元聲音是交流互鑒的基礎和前提，交流互鑒則是多元聲音的價值實現路徑。全球衝突多發頻發、地區熱點此起彼伏的當下，跨文化對話能力更多依賴的是對多元聲音的傾聽。區域國別研究關注對象國內部的不同群體、思潮和觀點，更深入地掌握第一手資料，充分展現文明的豐富內涵和動態發展，避免將其視為鐵板一塊，防止以偏概全，從而推動文明交流互鑒走深走實、行穩致遠。

二、從價值內涵層面看，區域國別研究有助於彰顯文化精髓、增進文明理解

區域國別研究的核心在於打破單一學科壁壘，對特定國家或地區的歷史文化、社會結構、價值體系等進行全景式剖析，深刻揭示不同文明獨特的發展脈絡，從而為交流對話建立「認知公約數」，有力夯實文明互鑒的知識基礎。揭示文明精髓與智慧。通過深入研究特定文明的哲學思想、倫理體系、藝術成就、科技貢獻、社會治理經驗等，區域國別研究能夠提煉出其獨特的智慧和價值，為人類共同面對的問題提供多元解決方案和思想資源。比如，研究東南亞國家時，可結合歷史學對佛教、伊斯蘭教傳播脈絡的梳理，社會學對多元族群共處機制的分析，以及哲學對「和而不同」傳統智慧的闡釋，真正理解其文明包容性的深層邏輯，與其他文明形成共鳴、達成共識，增進理解與尊重。體現不同文化價值與貢獻。每個國家和民族都有自己獨特的文化，其價值與貢獻往往在歷史積澱、多元對話及人類文明進程中凸顯，這是人類共同的財富。持續開展區域國別研究，可以深度挖掘這些文化瑰寶，識別、記錄、保護、傳承好這些文化遺產，並通過學術交流、展覽、出版等方式加深對彼此文化的了解和欣賞，促進全球範圍內的文化交流與傳播。推動不同文明創新性融合。創新性融合並非簡單拼湊，而是對不同文明進行創造性轉化與發展，讓交流互鑒的成果深化升華，反過來推動不同文明間的進一步交流。作為聚焦特定國家或地區的綜合性交叉學科，區域國別研究從事的是全方位研究，構建的是整體認識論，對多種文明的理解是全息式理解，必將進一步激發創造性思維，在不同文明的交匯點上催生新的思想、藝術形式和科技突破，從而推動文明從「各美其美」邁向「美美與共」。

三、從目標方向層面看，區域國別研究有助於深化彼此認同、拓展對話渠道

區域國別研究並非證明孰優孰劣，而是對世界各地區、各國家作全面研究了解，積極闡釋不同文明的獨特價值及其對解決人類共同問題的可能貢獻，從而為增進互信、交流互鑒提供學術支撐。培育共同的知識基礎。離開了深入、系統的一手資料和基礎研究，交流互鑒就如同空中樓閣，難免流於膚淺、片面，甚至產生誤解偏差。扎實的區域國別研究成果，為不同文明的對話者提供了共享的知識背景和話語體系。實踐中，只有對彼此的基本國情、核心關切、歷史傷痛和文化符號等都深入了解時，對話才能更深入有效、富有同理心，交流才能更廣泛暢通、具有持續性。擔當合格的「文化轉譯者」。區域國別研究者承擔着重要的「文化轉譯者」角色，不僅翻譯語言文本，更致力於闡釋文化概念、社會規範和歷史敘事的深層內涵，發現彼此歷史語境、文化隱喻、關鍵概念的含義以及溝通風格，幫助不同文明背景的人們破除對彼此的刻板印象，跨越語言和思維的鴻溝，理解對方的邏輯和情感，進而在差異巨大的文明體系間搭建包容理解的對話通道。識別彼此的共同關切與互補性。在文明交流互鑒中，共同關切是「粘合劑」，互補性是「催化劑」，二者相互交織、彼此強化。深厚的區域國別研究，有助於發現不同文明在應對氣候變化、公共衞生、可持續發展等全球性挑戰上的共同利益，以及在發展模式、治理經驗、科技創新、文化藝術等方面的互補優勢，拓展政府外交之外的多元化對話渠道，能夠為合作交流提供具體抓手，推動交流互鑒向縱深發展。

四、從賦能實踐層面看，區域國別研究有助於提供智力支持、促進交流互鑒

區域國別研究與文明交流互鑒深度融合、相互賦能，唯有扎根於扎實有效的區域國別研究，文明交流互鑒才能真正成為解決人類共同挑戰的實踐路徑。奠定精準施策基石。區域國別研究區別於其他研究的重要一點，就是其咨政服務的功能性。政府在制定外交、文化、教育、經貿等政策，特別是在國家外交戰略、地方合作需求、企業「走出去」、民間交往等領域，迫切需要區域國別研究基於對對象國的精準研判，準確提供對象國營商環境、法律法規、社會風險、文化禁忌等方面的詳盡分析，使政策制定更符合對象國的實際，最大可能地減少誤差，更有效地推動民心相通和務實合作。優化交流合作平台。基於對目標受眾文化心理、信息接收習慣和關切的深入研究，我們可以設計和實施一批更具針對性、更易被接受的文化交流、教育合作和公共外交項目。比如，在開展國際教育交流項目方面，可通過研究不同國家特別是歐美國家的高等教育模式，了解其教育體系、教育理念和教學方法，借鑒其先進的教學管理經驗，推動我國教育改革，同時也可為學生留學提供準確的信息和指導，幫助他們更好地適應國外的學習環境。在促進學術交流與合作方面，區域國別研究可為不同國家學者搭建交流平台，促進學術成果的共享和合作研究。各國學者可以通過交流合作，共同探討全球性問題，為人類文明進步貢獻力量。強化風險預警管控。區域國別研究對特定國家或區域歷史積怨、社會思潮、輿論動態和社會矛盾持續跟蹤，及時預判可能影響雙邊或多邊關係的敏感點、誤解源，準確提供背景解讀和應對策略，有助於在文明互鑒中提前識別潛在風險，採取措施避免觸碰「紅線」，保障交流活動的平穩順利。培養「通專兼備」人才。區域國別研究本身就是培養具備跨文化理解力、語言能力和國際視野人才的核心途徑。區域國別人才是文明交流互鑒的直接參與者和推動者。為此，應加大對區域國別研究的投入和支持，完善人才培養方式，拓展人才培養渠道，培養更多的「國家通」「區域通」「領域通」，為推動人類文明進步和世界和平發展作出更大貢獻。

總之，區域國別研究不應是書齋裏的「冷學問」，而應成為連接不同文明的「熱紐帶」，必將通過深度認知消除偏見，通過創新方法搭建橋樑，通過服務實踐解決問題，最終在價值引領下推動構建平等、互鑒、對話、包容的文明關係，讓交流互鑒不僅停留在美好的願景，更建立在堅實、可靠、深入的知識土壤之上。