大公文匯全媒體報道，今年是國家「十五五」規劃的開局之年，也是建設教育強國承上啟下的關鍵時期。特區政府教育局早前擬修訂《教育條例》，計劃引入教師執業證書及定期更新要求。教育局局長蔡若蓮今日（12日）在傳媒新春午宴時表示，引入證書制度其中一個關鍵目的，是希望教師能夠與時並進。

蔡若蓮今午聯同教育局副局長施俊輝、教育局政治助理蕭嘉怡與傳媒聚餐。期間，蔡若蓮首次透露，擬在2028/29學年實施教師執業證書制度。有指教育界對當局要求3年150小時的培訓要求有憂慮，蔡若蓮表示，從家長或學生角度，若教師仍沿用20年前一套方式教學、不閱讀、不學新事物、亦不願了解新發展，是否合適值得反思。專業進修不必局限於本科或任教學科範疇。即使教師修讀不同領域課程，例如中文科教師因對經濟有興趣而修讀會計，其課程時數亦可計入專業進修，因為除本科／學科以外，像看書閱讀等增廣見聞、提升個人專業的學習同樣可計算。她解釋，現時有些學校會舉辦閱讀活動，「教師看書也需要時間，這些都可以計算在進修時數內。」

她同時指出，「三年150小時」本身具彈性，並非要求教師「脫產」連續完成150小時。她舉例指，若某一年數學或「AI與數學教育」出現新發展，教師透過聽課、了解最新課程亦屬專業發展的一部分；教師可在某些年份先累積較多時數，其他年份再相對放鬆，重點在於有計劃，並配合自身發展時間表及學校發展需要。

蔡若蓮最後形容，專業進修是一種投資，「老師用自己的生命影響他人，更應投資於自己的專業」，才能持續帶動學生學習。她同時強調，即使培訓活動，亦分為線上或實體，隨科技發展，不應把進修想像為必然要以實體、固定模式完成。

（來源：香港文匯報）