中華教育文化交流基金會與香港教育大學（教大）於1月26日舉辦校長論壇——中國教育新趨勢︰前瞻與探討暨「中華當代教育文庫」叢書發布會，從理論到實踐角度，深入探討當前中國教育面臨的挑戰，為未來的教育發展帶來深刻啟發。活動在教大M+教學樓舉行，吸引逾百位學術界與教育界人士出席，盛況空前。

在論壇開始之前，教大應用政策研究及教育未來學院院長、課程與教學講座教授李子建教授兼文庫主編先介紹，文庫的使命是要寫出「真善美」的知識，並邀得學術泰斗香港中文大學前校長、社會學榮休講座教授金耀基教授及我國當代著名教育家、香港教育學院榮譽教育博士顧明遠教授擔任文庫總顧問。文庫結集海內外頂尖華人學者意見，將他們的學術研究成果及各地教育實踐經驗，編纂成教育學術叢書，期望啟發教育研究學者、校長、教師及家長，促進中國教育理論及實踐的創新發展。

「文庫」已出版的三部作品︰

•《中國教育︰議題與展望》收錄內容多元化，涵蓋教師教育、教師發展、課程與教學、幼兒教育、道德教育、生命教育等，探究在全球華人文化脈絡下的中國教育發展方向；

•《教育神經科學︰理論與應用》聚焦教育神經科學的理論與應用，通過探討大腦如何影響學習過程，推動教學法與心理健康干預的創新，為業界提供知識與實踐指導；

•《課堂志：作為教學研究的方法》借鑒人類學研究方法，研究中國教學面臨的問題，以改革性的「課堂志」研究方式為中國教育研究開發新道路。

金耀基教授致辭指，近代中國教育最重要的變化是從經學走向現代化，引入科學研究。中國向來重視教育，從事教育的人必須有根本的價值觀，糾正社會歪風，讓社會走向好的方向，而科學是讓我們理解世界的最主要基礎。「中華當代教育文庫」聚焦未來教育和科學發展趨勢，回應教育新時代發展，為教育界同仁帶來新方向。

香港中華書局董事長趙東曉博士祝賀「中華當代教育文庫」成書，回憶此叢書立項之初，香港中華書局立志做一套名家名著、走在學術前沿、對現實有指導意義的教育叢書。他感激金耀基教授、李子建教授等人的領導和努力，期望能通過此叢書弘揚中華文化，構建現代文明。

在「校長論壇」，除李子建教授外，活動亦邀得教大教育發展與創新學院聯席副院長、幼兒教育講座教授李輝教授；香港津貼中學議會主席、九龍真光中學校長李伊瑩校長；以及香港資助小學校長會名譽主席張勇邦校長擔任嘉賓，就教育新趨勢發表意見。

李子建教授以「中國教育新趨勢的挑戰與實踐路徑」為題，指出國家邁入「十五五」規劃開局之年，強調培養人才，重視基礎教育。因此教育工作者宜融入及服務國家發展，積極提升教育服務，特別是推動教育、科技、人才一體化發展、弘揚社會主義核心價值等，為國家培育人才，一起協力辦好市民滿意的教育。

李輝教授以「教育神經科學︰重塑課堂的教與學」為題，說明神經科學研究關注大腦的神經效率與學習成效的關係。研究反映電子產品成癮、留守兒童等社會現象會影響兒童大腦的反應、認知等能力，導致兒童自制力下降，學習效率低下等問題。教師能起補償作用，提升兒童的學習效能，而雙語、編程學習都能激化兒童學習的大腦區域。李輝教授期望教育神經科發展不斷進步，為學生和社會貢獻力量，為國家締造更先進，更公平的教育環境。

李伊瑩校長以「從理論到實踐︰中小學如何應對教育新趨勢」為題，強調學校應深度發展教育，建立學校突破的文化，強化策略性領導和校本特色，以敢創、共創、原創的精神努力營運。李伊瑩校長以九龍真光中學在STEAM課程中結合服務學習，同時提升學生的科學與貢獻精神為例，反映學校要因應情況彈性調整教學策略，發展校本特色，建立敢於創新，不斷實踐，努力進步的校園。

張勇邦校長以「教育趨勢下的教師專業成長與校本創新」為題，強調小學教育是基礎教育的核心，香港小學教育應承傳中華優良傳統，同時創新教育模式，以配合國家教育發展。教師應因應個人、學生、學校、家長、國家，以至於世界的需要發展專業；而學校可以從校本和配合國家兩方面思考創新路向。張校長又關注AI帶來的好與壞，提醒教育同仁注意使用AI的倫理和安全規範，並可投放更多時間在價值觀教育、生命教育、成長輔導和陪伴學生方面。

在對談和問題環節，觀眾積極提問，與四位嘉賓探討如何培養教育人才，為國家與香港教育作貢獻。李子建教授以「ABC」作結，提醒教師善用AI，做好學校的Branding，並重視Creativity，積極創新。最後，李教授寄語教育同仁自強不息，不斷進步。

講座結束後，嘉賓為現場觀眾簽書。現場反應熱烈，不少觀眾持書與嘉賓留影。