11月22日，由全國新文科教育研究中心主辦、山東大學文學院承辦的「2025年全國中文基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地建設研討會」在濟南開幕。教育部高等學校中國語言文學類專業教學指導委員會代表、全國重點高校文學院院長、中文拔尖計劃2.0基地負責人以及特邀專家學者等近百人出席會議，共同深入探討新文科視域下中文拔尖人才培養的理論方向與實踐路徑。

山東大學副校長曹現強，教育部中文教指委主任委員、吉林大學教授張福貴，教育部高等教育司人文社科教育處副處長王繁出席活動。

曹現強表示，山東大學素有「文史見長」的學術傳統，近年來高度重視基礎學科拔尖人才培養，將中文拔尖基地建設納入學校發展戰略，積極構建「強基礎—重學術—促創新」的特色育人體系。他期待本次會議能夠凝聚共識、交流互鑒，共同擘畫中文拔尖人才培養新藍圖，為推動教育強國建設、擔負新時代文化使命、培養學科拔尖人才凝聚更大智慧和力量。

張福貴指出，文科基地班作為「高教特區」，其核心使命不應是簡單傳授知識，而應在人工智能時代着重培養學生的跨學科視野和個性化思想能力，要打破傳統培養模式，通過政策支持鼓勵學術創新與思想個性，實現從「基礎培養」向「拔尖創新」的轉變，從而為人文學科在AI時代賦能。

會議邀請南京大學文學院院長董曉、南開大學文學院院長李錫龍、浙江大學文學院院長馮國棟、北京師範大學文學院副院長張莉、中山大學中文系主任彭玉平、復旦大學中文系副主任盛益民等11位專家作主旨發言，分別就拔尖人才多元化培養模式、自主知識體系構建、科教融合機制、人工智能賦能教育變革等議題分享實踐案例與理論思考。

會議設立三個分論壇和三場圓桌會議，五十餘位學者圍繞核心課程創新、學科交叉融合、評價體系改革等專題展開深入交流，研討氛圍熱烈，形成諸多共識。

開幕式由山東大學文學院黨委書記郭春曉主持，大會主旨發言環節由山東大學文學院院長黃發有和教育部中文教指委委員、山東大學文學院教授鄭春分別主持。

本次會議圍繞新文科背景下中文拔尖人才培養的理論創新與實踐路徑展開深入研討，系統總結了中文拔尖計劃2.0啟動以來的建設經驗，深化了對新文科背景下人才培養機制創新的認識，為構建高質量中文教育體系、服務中華民族現代文明建設提供了重要思路與行動支撐。

【發布】大公文匯國際傳播中心

【採寫】楊奕霞

【通訊員】樊慶彥 宋海濤

【編輯】丁潔芸

【初審】田欣妍

【終審】鍾俊峰