（香港文匯報記者 金文博 楊盈盈）2025年度大學聯招（JUPAS）於前日（12月4日）晚上11時59分截止申請，本港八所由教資會資助的大學昨日公布大熱課程的報讀情況。受惠巴黎奧運、全運會及博物館展覽等大型體育文化藝術盛事氣氛持續帶動下，多所大學的體育與運動科學、文化藝術相關課程繼續呈現「爭崩頭」現象。以首三志願（Band A）計算，全港競爭最激烈的是香港教育大學的文化傳承教育與藝術管理榮譽文學士及中國歷史教育榮譽學士課程，平均43.4人爭奪1個學額，其次是該校的運動科學及教練與體育教育相關課程。香港中文大學的健康與體育運動科學課程位列全港第三，亦是該校最「爭崩頭」的課程。工商管理、護理學仍是多所院校最多人報讀的課程。
八大昨日公布2025年度JUPAS第一輪申請的相關數字。全港競爭最激烈的課程是提供12個學額的教大文化傳承教育與藝術管理榮譽文學士及中國歷史教育榮譽學士，以Band A計算有521人報讀，平均43.4人爭奪1個學額。該校運動科學及教練榮譽理學士及體育教育榮譽學士課程，有1,033人爭奪25個學額，平均41.3人爭1個學額，其運動科學及教練榮譽理學士課程有861人爭奪29個學額，平均29.7人爭1個學額，繼續躋身該校競爭最大課程之列。
在體育盛事的熾熱風氣帶動下，中大的健康與體育運動科學課程繼續居該校最激烈競爭榜首，有600人爭奪16個學額，競爭比率為37.5人爭1個學額。
嶺大健康社服管理課 280人爭8學額
嶺南大學的社會科學（榮譽）學士 — 健康及社會服務管理有280人爭8個學額，與中大的教育學士（幼兒教育）和香港浸會大學的社會工作學士（榮譽），同屬平均逾30人爭奪1個學額，屬競爭較激烈的課程。
城大資助學士錄逾13萬份申請
就整體報讀人數而言，香港城市大學全日制資助學士學位課程錄得逾13萬份申請，創該校新高，並居八大之首，較去年增加16.6%，以Band A計算，亦大幅增加36.5%。至於最多人報讀的課程，以Band A計，中大理學課程有1,885人報讀，最受歡迎；其次是中大工商管理學士綜合課程，有1,854人報讀。
護理學畢業生前景向好，香港大學的護理學學士及護理學學士菁英領袖培育專修組別共有1,711人報讀，繼續是全校最多；而中大護理學及香港理工大學的護理學（榮譽）理學士課程，亦分別有1,373人和1,336人報讀，同屬各自院校最受歡迎課程之一。
其他有逾千人報讀的課程還包括：港大內外全科醫學士（1,085人）、文學士（1,035人）；理大的酒店及旅遊管理（榮譽）理學士組合課程（酒店管理/智慧旅遊及酒店產業/會展及體驗管理）（1,235人）和物理治療學（榮譽）理學士（1,015人）；城大工商管理學士（會計）（專修：專業會計/環境，社會，治理和科技）（1,093人）、工商管理學士（市場營銷）（專修：環球市場營銷/營銷數據分析）（1,051人）和工商管理學士（管理學）（專修：人力資源管理/策略及國際管理）（1,014人）；浸大工商管理學士（榮譽）（1,035人）；教大心理學榮譽社會科學學士及幼兒教育榮譽學士（1,029人）。
中一英中下學年逾1.6萬學額 龍城沙田最多
本港新一年度升中程序即將開始，特區政府教育局預計，2025年度參加中一派位的學生總人數約有49,300人，較上年度同期估計的約51,500人減少約2,200人。立法會議員朱國強表示，人才入境計劃確實可為公營學校提供額外生源，但有關受養人多集中報讀名校，未必可以紓緩收生壓力。
教育局發言人表示，在規劃學位供應時，教育局會全面考慮多項因素，包括政府統計處推算的本港適齡兒童人口、跨境學童數目、適齡新來港兒童學生數目、各項輸入人才計劃及措施所帶來的需求，以及在年度期間學生數目的變化，例如學生移居、轉讀私立或國際學校、選擇前往海外或內地升學。
發言人指，2025年度全港官立、資助及按位津貼中學（不包括賽馬會體藝中學）共提供約14,900個學位作中一自行分配學位，與上年度相若。
教育局昨日發布的《申請中一自行分配學位手冊》，普遍較受家長歡迎的英文中學，全港明年共提供4,935個中一自行分配學額，連同統一派位推算，來自英中中一學額大約有16,450個，按分區計，以九龍城區和沙田區最多，分別提供580個和525個。離島區未有英中，故相關學額為0。
《2024中學概覽》昨日出版，據統計，全港385間官津中學，本學年有14間中學中一班數獲准加一班，即合計增加14班，而扣除減班的學校，將淨加10班中一。
此外，今年有7間中學只開兩班中一，有關情況已不止一個學年，下學年起失去中一派位資格，有殺校的可能。
此外，在《概覽》的學校介紹中，約30間學校提及培育學生愛國情懷或加強愛國教育等內容。如天主教鳴遠中學會組織推動中國文化的跨科組活動，所有學生透過參加內地考察團，了解國情。東華三院伍若瑜夫人紀念中學則會通過全校參與和跨科協作，讓學生在課外有更多接觸中華文化的機會，培養他們對中華文化的興趣及認識，加強國家歸屬感。
寧波第二中學則強調培養愛國公民、建立正確價值觀及推動正向生命教育。
（來源：香港文匯報A12：港聞 2024/12/06）
