（ 大公報記者 丁春麗 江鑫嫻）校徽、校訓、錄取通知書一應俱全，內地近日悄然「成立」的名為「山河大學」的高校引發網絡熱議。而實際上這所學校只是存在於網民構想中的「虛擬大學」，「山河」所代指的山東、山西、河南、河北四省，由於考試人數多、省內高校及名校數有限，導致高考競爭尤其激烈。因此網友笑稱，希望「『山河四省』的343萬名高考考生每人拿出1000元（人民幣），用這些錢打造一所位於四省交界處的綜合性大學」，促進教育公平。對於網友熱議，教育部副部長吳巖在6日舉行的國新辦發布會上回應稱，將不斷優化高等教育資源的布局結構，支持中西部地區，特別是人口大省擴大高等教育資源規模，優化類型結構和區域結構。

2023年全國高考結束後不久，內地網友關於「集資」建設「山河大學」的玩笑般的呼籲，卻迅速在社交網站引起回響。從校訓、校徽到官方網站，再到院系、招生簡章，網民紛紛加入這場「虛擬辦學」的熱潮之中，自發接力為「山河大學」設計了不少宣傳材料。

省內考生多名校少 「苦高考久矣」

為什麼這場流傳於互聯網的「虛擬辦學」能在極短時間內獲得內地網民的認同和參與？不少生活在「山河四省」的網友表示，當地「苦高考久矣」：考試人數多，高校資源有限，錄取分數線高，四省學子想要被心儀的大學錄取，所面對的難度較北京、上海、天津等地高出許多。以河北省為例，該省2023年高考報名人數為61.54萬人，但省內沒有一所985、211高校。在河北省內招生最多的八所河北高校，在本省的錄取分數線也高於其在外省的分數線。數據顯示，2023年「山河四省」參加高考的學生人數佔全國高考總人數的25%，但四省共2所985高校、4所211高校的教育資源，僅佔全國985、211高校數量的5%和3.4%。

教育部：擴人口大省高等教育資源

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，「山河大學」是公眾對於高等教育發展的一種期望。政府部門應加強與社會各界交流，傾聽社會的聲音和建議，相關地域應把發展高等教育作為一項重要的工作內容，合理配置利用高等教育資源，優化高校布局，提高相應區域的高等教育發展水平，不斷與社會需求保持同步。

21世紀教育研究院院長熊丙奇亦認為，「山河大學」從根本上反映出了高等教育資源分布不均衡的問題，但即使真正辦一所「山河大學」也並不能解決現存的問題，關鍵還是要改革教育管理學、擴大學校自主辦學權，並建立現代大學制度。

對於網絡熱議的「山河大學」，教育部副部長吳巖表示，面對高等教育進入普及化新階段的新形勢和服務區域經濟社會發展的新挑戰和新問題，教育部將圍繞增強國家競爭力、服務經濟社會發展的重大戰略、促進全體人民共同富裕的目標，不斷優化高等教育資源的布局結構，支持中西部地區，特別是人口大省擴大高等教育資源規模，優化類型結構和區域結構。

家長心聲|早6晚10 孩子為高考「往死裏學」

圖說：5月28日，河南省焦作市溫縣實驗高中的高三學生複習備戰高考。

「山河大學」的「虛擬建校」，在濟南家長李良（化名）看來，正折射出四省學生們背負的高考壓力。李良告訴記者，高中三年，他兒子每天從早晨6點學習到晚上10點，「只要學不死，就往死裏學」。「兒子今年高考考了578分（物理類），但只能上一個普通本科，還不能選到好專業。」李良說，同樣的分數如果放在江蘇等其他省份，孩子則有選擇985和211高校的機會。

「山東的考生太難了！」李良用「千軍萬馬過獨木橋」來形容山東的高考。作為高考大省，山東今年高考報名考生98萬人，但該省只有兩所985大學和一所211大學。名校少、重點院校少、民辦和專科高校多，人均優質資源比例低，學生高考壓力大，成為「山河四省」共有的特點。「只要這個學校真建，我捐一萬！」李良說，這是家長們對孩子們未來的期盼。

「我是2008年讀的大學，這麼多年過去了，『山河四省』的高考壓力還是這麼大。」河南網友「小山」說，「山河大學」能爆火，背後承載的是四省考生們對好大學的渴望。「看到國家能回應我們學生的需求，很開心也很欣慰，但希望可以加快落實。」

（來源：大公報A9：內地 2023/07/07）