（大公報記者 江鑫嫻）近日，由人民教育出版社（下稱人教社）編寫出版的小學數學教材因插畫兒童形象醜陋、畫風詭異以及被指存在毫無必要的突出性別的暗示細節，引發網友吐槽、批評，認為教科書不雅、低俗會「教壞祖國的花朵」。不少家長晒出孩子的教科書，認為教材插畫影響深遠，應迅速修改並徹查。對此，教育部28日發文責成人教社立即重繪插圖，確保秋季學期使用，同時部署全國中小學教材全面排查。人教社隨即刊登聲明致歉，並將全部更換小學數學課本插圖，到今年9月1日前全面整改到位。

日前，有網友發文吐槽，人教社出版的小學數學教材配圖審美堪憂。例如人物眼距過寬、塌鼻樑、表情奇怪，「讓人看起來就很不適」。還有網友質疑書中部分插畫有意突出了兒童的私隱部位或含有不良性暗示：「這麼多不雅之處，怎麼給祖國的花朵提供正向引導？」其他疑似有庸俗化、成人化問題童書繪本也被網友晒出。

教材副頁顯示，整套小學數學教材插圖（含封面）由北京吳勇設計工作室設計，據內地媒體報道，該工作室沒有工商註冊紀錄。

家長：從未仔細翻過數學書

「我海淀區的朋友發現孩子用的是北師大版的數學教材，並沒有相關問題，而我們就沒這麼幸運了。」北京朝陽區小學生家長馬女士發現，三年級的女兒用的正是今次引發熱議的數學教材。「我以前從未詳細翻閱過孩子的數學書，直到這個話題衝上熱搜，我才發現自己失職了。」她希望，出版社能盡快修改插畫，教育部門也應深入檢查，杜絕此類事件再度發生。

同樣感到震驚的還有北京西城區的小學生家長苗女士。她注意到，今次引發爭議的人教版小學數學教材於2012年或2013年審定，也就是說這版教材的首批使用者已是大學生。「市面上不少童書存在庸俗化、成人化的問題，沒想到最不應該有問題的教材卻出了大問題。」她說，在家長心中，教材插畫中的小朋友應是積極陽光、眼神清澈的。

苗女士呼籲，有關部門能迅速修訂相關教材，同時要制定更嚴格的教材審批程序，「畢竟全國不少城市都在使用這個教材。」她還希望編寫者和出版方能在編寫環節更多地徵求公眾，尤其是家長的意見，接受社會監督。

出版社致歉 限期更換插圖

28日，教育部表示，責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪製教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。同時，教育部部署對全國中小學教材進行全面排查，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。

同日，人教社也發布關於小學數學教材插圖問題的整改說明向公眾致歉，並表示將在全國範圍內重新遴選優秀設計團隊，對小學數學全套教材所有插圖進行繪製更換，到今年9月1日前全面整改到位；在重新繪製過程中，將專門聽取社會各界尤其是一線師生及家長的意見和建議。人教社也將對其他教材進行深入排查，發現問題立即整改。

學生：書上小朋友「看起來不太聰明」

人教版數學教科書受到全網批評，不少老師和學生也表達了不滿。有老師表示，不知道這樣的教材是如何過審的。多位小學生表示，數學教材裏的小朋友眼中無神，時常可見「獨眼龍」和「雞爪」，希望能讓小朋友自己為教材畫插畫。

「這個數學書的插畫，我們老師已經吐槽很多次了，太醜了。」浙江一位小學數學老師表示，這樣的插畫不知道是如何過審的。也有老師表示，教材插圖對教學影響不大，學生們只要看圖形就行。

不少小學生則希望能換掉這些醜陋的小朋友畫像。「媽媽，數學書上那些小朋友的手真的很醜，那是人類的手嗎？所有的小朋友看上去都是不太聰明的樣子，眼睛小，離得又遠，有的還是『獨眼龍』。」北京朝陽區三年級學生李同學說，希望書中的小朋友能盡快恢復「正常」。

「數學書上的人物眼神暗沉沒有光彩，我和同學還探討過這個問題。」北京西城區四年級學生張同學希望能有機會自己創作插畫，交給專家評審選用。

在安徽合肥，一位父親分享了自己的兒子給人教版教材修改的插畫：封面上三個小朋友在樹邊玩耍，旁邊的地上有許多蘑菇，一位小朋友認真地數着地上的蘑菇。網友紛紛給出好評，並支持這位父親將孩子的作品寄給人教社。

宜建開放機制 聽取公眾意見

有業內編輯表示，此次教科書插畫問題或為「三審三校」未落實。另有教育專家建議建立公眾意見與專業意見有機結合的機制。

據內地媒體報道，多位業內人士表示，教材或圖書的出版要經過出版社內部「三審三校」，終審特別要把關整體風格以及安全問題。人教社教材的插圖問題應在「三審」過程，特別是終審中提出，並及時給予改正。

教育專家、21世紀教育研究院院長熊丙奇提出，教材編寫要在強調並尊重專業性的基礎上，建立開放機制，聽取各方意見。建議將公眾意見與專業意見有機結合起來。

熊丙奇表示，教材的封面、插圖是由專門人員結合內容進行設計，再由編者、出版社編輯多輪審核及教材審定委員會審定。應設計多個不同風格的封面、插圖，在一定範圍內，聽取教師代表、學生代表、家長代表的意見，綜合選擇。

原教育部新聞發言人王旭明亦表示，依法依規處理教材問題，是整體提升教材質量的重要保障，應適當公開教材編寫、審核及選擇使用過程等，在過程中徵集民意，聽取意見，確保質量。

名家繪製插畫 舊版教材獲讚

教材事件發酵後，很多人開始討論，什麼樣的教材是好教材？「看來看去還是八十年代的課本最美！」人們紛紛開始懷念從前名家繪製的老版教材封面及插畫：少年閏土、杜甫像……並表示對這些符合審美且緊貼課本內容的插畫印象深刻。同時，人教版小學語文教材的封面設計也受到了許多網友的點讚。它由繪本畫家景紹宗繪製，每一幅都堪稱精彩。網友紛紛在其微博留言，「救救數學教材！」

什麼樣的教材才是好教材？在央視紀錄片《新中國課本》中提到，當初編寫新中國第一套中小學通用教材時，擔任人民教育出版社社長和總編的葉聖陶，對課文的修改審閱「精益求精」，「大到每一篇選文，小到每一個標點符號都慎之又慎」。他的孫女葉小沫回憶：「他覺得孩子是要讀着你的課本長大的，你的課本就是其一輩子學習語文的依據，而且不是一兩個孩子在讀，而是全國的孩子在讀。」

還有不少網友提到了1932年出版的民國小學教材《開明國語課本》。該讀本由著名教育家葉聖陶親自編寫，繪畫大師豐子愷親自插畫。網友評論稱，大師手筆，在今天依然令人悅目。

（來源：大公報A8：內地 2022/05/29）