（香港文匯報記者 文森、盧博、高鈺、王韵琪、郭虹宇）4歲時意外被滾油灼傷，令陳佩妍被迫休學一年養傷。七八歲起的十多年間，她接受了5次苦不堪言的植皮手術，每次費用動輒數萬元至十多萬元，令家庭經濟變得拮据。手術後，她的下巴至胸口至今仍留有明顯疤痕。皮肉之苦令佩妍難受，但旁人奇異目光及無知小孩的出言不遜，無異於向她的傷口灑鹽，痛入心肺，「小孩會大叫『怪獸』，之後被人指指點點，非常難受。」如此種種令性格內向的她變得更自卑。幸在中二時，佩妍得良師開導才重拾信心。為報恩情，她矢志執教鞭成為老師，更期望回到母校任教，以生命影響生命，助學生成長。
現年19歲，就讀於佛教沈香林紀念中學的陳佩妍正值青春年華，但她的成長路卻多災多難。小時在內地生活的她，4歲時出席一場飲宴意外遭滾油灼傷，下巴、頸部、肩膊、胸口位置屬二級燒傷。這場意外令她身心受損，人生也徹底改寫。
遭小孩叫「怪獸」 護己更「自閉」
她憶述，意外帶來的「皮肉之苦」易忍，旁人奇異目光對她的傷害更大。她曾試過外出乘車時，被小孩肆意叫作「怪獸」，又被人指指點點。內心受傷滴血，為了保護自己，內向的她變得更「自閉」。
陳佩妍中一來港升學後，仍然被傷疤的事困擾，即使成績不俗仍無法改變其悲觀的個性：「個人渾渾噩噩，沒有人生目標，覺得讀到書就讀，讀不到也就作罷。」
幸好，她在中二時遇上一位中文良師，不時關心她，經常對她說：「我知你可以做到！」老師的陪伴，加上校內同學的友善態度，令她逐漸重拾自信：「心態開始改變，願意去嘗試。」
為了不讓老師及好友失望，佩妍訂出了自己的人生目標：「我都想做老師，幫助像我曾經那麽迷惘的同學。」
自此，她十分努力，幾乎每日放學後都會留校溫習至關門，最終在今年的文憑試中考獲25分，其中中文及視藝取5*，數學及通識4級、英文3級、化學2級。她在大學聯招首6個選項全選了中文相關科目，希望以恩師為榜樣，用知識回饋母校。為此，內地出生的她正努力練好廣東話，希望講得更標準。
今日的佩妍，已不再顧忌着自身的傷疤，將之視為「特別之處」，更勉勵其他遇上不幸的年輕人，要勇於接受挑戰：「克服了困難，會見到自己更堅強、堅韌。」
聽障生奪佳績 勉港青努力克難
就算「輸在起跑線」，對於肯發憤圖強的人，上天總會給予機會。來自滙基書院（東九龍）的考生李知恩縱然天生有深度聽障，仍無阻她考好文憑試的決心，昨日放榜她亦不負眾望，取得5科21分佳績。有意升讀大學中文或幼兒教育課程的她，感恩成長路上不少人一直相伴，亦希望香港年輕人能夠不怕困難，克服難關。
知恩雙耳屬先天性嚴重聽障，父母得知後非常彷徨，後透過宣美語言及聽覺訓練中心配置助聽器及作聽覺、語言、發音訓練。至3歲時知恩接受了人工耳蝸手術，保住僅有的聽力，並成功入讀主流小學，不過她笑言，實際上自己與人交談時，也需要「讀唇」才能有效溝通。
疫情下轉用網課，讓知恩非常吃力，猶幸身邊一直有愛她的人支持陪伴，令她得以跨越難關。她形容自己是「幸運兒」，「文學老師曾經為我拍攝講解短片；家人從小就鼓勵我，沒有他們的話，我可能一輩子都不會說話！」為了不辜負身邊的人，她決定用努力彌補她的「缺陷」。
原本知恩預計只能升讀高級文憑，但昨日放榜取得5科21分，其中中文及中國文學科均取得5級佳績，她喜出望之餘，並正計劃改選大學中文或者幼教課程，期望將來像當教師的母親般春風化雨。
她以自身經歷勉勵其他年輕人，「不要害怕困難，只要憑自己的努力，便可克服前面的挑戰！」
懲教所思己過 在囚生考19分
除了克服身體障礙及物質困境的勵志故事，今屆文憑試亦有7名在囚青少年考生，透過在懲教院所反思己過及修讀高中課程，重拾人生方向。他們努力充實自己，為獲釋後繼續升學或就業作準備，其中有人取得最佳6科19分的成績，亦有人獲得16分，符合入讀本地大學的要求。
該7名在囚青少年考生來自壁屋懲教所及勵敬懲教所，他們報考4個核心科及經濟、旅遊與款待2個選修科，共計37張試卷中，28張取得2級或以上成績。
今年19歲的阿清（化名）入獄前原打算出外留學，但其後犯事入獄。他剛入獄時十分迷惘，曾一度萌生放棄學業的念頭，後來幸得家人老師鼓勵，重拾課本與人生方向，並考獲6科19分成績。
雖然阿清英文科只得2級成績未能於本地升大學，但他沒有氣餒，計劃來年再應考英文科及數學延伸單元，以提高獲釋後海外升學的機會。
另一名17歲考生阿平（化名），中二已輟學後犯罪被判入教導所。他眼見家人不離不棄每周長途跋涉探訪，深感內疚遂決心改過，希望讀書裝備自己。雖然今次成績未如理想，但阿平知道他在懲教院所學沒有白費。對烹飪興趣濃厚的他，希望未來投身酒店飲食業，腳踏實地報答家人。
煲劇苦練英文 基層摘「星」改命運
面對文憑試，今屆多名基層新來港考生矢志發憤圖強，成功摘「星」盼以知識改變命運。對他們來說，英文科是其中一個最大挑戰，有人於課餘時間全力「催谷」英美劇集和英文歌曲，又於一學期間做數十篇英文作文練習寫作能力；有人特意選看英文歷史書，以自己對歷史科的濃厚興趣帶動英文學習。
老師英語提問 初來港不懂答
慕光英文書院考生周雅琳考獲6科32分佳績。出自基層單親家庭的她3年前初來港，曾申請五所中學中四學位卻被拒，後幸獲慕光取錄。當時，她的英文只達中一水平，面試時對老師的英文問題完全不懂回應，所以入學後決心學好英文。
由中五開始，雅琳每日堅持花兩小時自學讀英文報紙與抄生字，一學期寫25篇至30篇英文作文練寫作能力，甚至課餘時間都被英美劇集和英文歌佔據。當普通工人的父親常常鼓勵她，給予她「只要努力做，就不會太差」的奮鬥動力和勇氣。正是這種堅定信念，助雅琳考獲中文5**、數學及地理5*、通識5、英文4佳績。
雅琳希望入讀中大進修，未來當上中文老師回饋幫助更多學生。慕光校長亦用「天道酬勤」形容雅琳，笑言歡迎雅琳能回母校任教。
同校考生周燦林也取得6科28分不俗成績。他提到自己在升高中選科時，因為喜歡的中史和物理授課時間衝突，故主動請求校長梁超然教授中史，更被收為「入室弟子」，獲校長破例每周「一對一」親授，最終在中史科考獲5*佳績。「我們不止討論課本知識，更在聊天中從校長身上學到很多待人處事的道理。」
談到學習心得，燦林認為興趣很關鍵，比如自己喜歡閱讀歷史，但英文較差，在動力不足時，就會特意選看英文歷史書，利用興趣補習英文。他希望能夠進入港大文學院學習，先聚焦歷史專業，更計劃未來能有機會到日本京都大學的研究院，深化進修文學史。
「一」字都難寫 體障生堅毅續升學
寫個「一」字，本是不費吹灰之力的事；但應屆文憑試考生程俊豪，中三時受神經退化性疾病影響，寫字時會手抖，只能寫出鋸齒狀的「一」字，說話時身體亦不停抖動，走路不穩要以輪椅代步。本在主流學校精英班讀書的他，由於學業帶來的壓力和身體惡化，令他不堪重負，遂轉校到特殊學校讀書。憑藉着堅毅的意志力，他在文憑試中拿到18分。雖然中文科未達標，但他擬報讀副學士課程，向商科、電腦或數據科學專業而努力。
香港紅十字會屬下學校今年有9名學生應考文憑試。甘迺迪中心的俊豪，以前是主流學校學生，「當時我每天做功課至夜深，身體難以應付，考試時亦會長期低燒，經醫生建議後轉校。」今次的文憑試，俊豪視之為一座大山，自知步履緩慢，卻誓要用毅力攻克它。
每場考試由朝做到下午
由於身體情況特殊，俊豪應考時獲額外加時75%，每場考試由早上堅持到下午三四時才能完成。同時，他口語表達有困難，無法以「代寫」方式答題，只能透過電腦作答，但操作上卻又困難重重。班主任阮老師表示，「俊豪考試需要打字作答，故考試前他主動回校練習打字，並將老師要求的補充練習全都做齊，更是第一個提交，我很欣慰。」
程爸爸透露，俊豪說話、書寫都不方便，「但勝在上進又肯讀書」，今次應考六科，獲得18分，他對此感到滿意，未來應會幫他報讀副學士課程，程爸爸只希望兒子可以開心地生活就心滿意足。
同屬紅十字會的瑪嘉烈戴麟趾學校則有兩名學生分別應考一至兩科，挑戰自我。蕭浩嵐患有粒線體疾病及運動失調，導致大腦麻痹及聽障，並需使用輪椅。雖然有嚴重語言障礙，但他仍應考中國語文。疫情停課期間，他用心完成家課，又於視像實時課堂溫習試題，力求上進。同校的何浩淳患有腦麻痹及弱聽，在考試過程中需要忍受雙腳麻痹、身體僵硬等不適，但也堅持完成考試。
該校助理校長盧樂芝表示，學校整個團隊都盡力幫同學調適，「面對身體及疫情帶來的困難，他們都努力克服，這份堅毅不屈的精神最令人感動。」
香港耀能協會今年有4人應考，全部來自賽馬會田綺玲學校，香港文匯報早前訪問過的學生沈小筵，她患有痙攣性截癱，6科共取得11分，雖然成績不如預期，但她打算報讀基礎課程，為自己開拓另一條升學路。
患有杜興氏肌肉營養不良症的謝智敏，考取6科9分，他本身熱愛藝術，經常繪畫，期望將來向藝術方面發展。校長孫友民昨日特別勉勵同學，「今次考試可以為這些學習的日子作個總結之餘，也是人生下一個階段的開始。每人能力不同，最重要是作好準備，為屬於自己的人生寫下傳奇。」
