（大公報 記者 莫思年）近年小學收生問題備受關注，面對適齡學童減少，教育局局長蔡若蓮表示，學生人數減少無可避免，小班教學是教學策略，而非救校策略，局方會繼續採取軟着陸的策略，讓學校循序漸進，以合併、搬遷或停辦的方式重整學校資源，用在學生身上，提升教學質素。
有意見提出開放中小學招收內地生，蔡若蓮指出學校要先問自身條件是否具吸引力，否則家長學生只會爭相報讀一些學校，屆時本地學生選擇可能會減少。
教育局局長蔡若蓮接受恒生大學傳播學院《恒傳感言》訪問，回應多個教育課題，對於小學縮班潮持續，表示局方會繼續採取軟着陸的策略，讓學校循序漸進，以合併、搬遷或停辦的方式重整學校資源；而目前每班人數下限已非常寬容。
基礎教育定位 不是產業發展
蔡若蓮強調小班教學是教學策略，而非救校策略，學校是為小朋友而存在，是要去提供教育服務給小朋友，而非小朋友為學校而存在。學校的規模和人數直接影響教學質素及學生的學習體驗，若學校人數太少未必是好事。若資源分得很散，而效率或教學質素沒有提升，不如集中一點，將資源用在提高教學質素，用在學生身上。
有意見建議開放中小學招收非本地生時，蔡若蓮強調，本港的基礎教育定位，不是產業發展。若要吸引非本地學生來港就讀，學校要先問自身條件是否具吸引力，否則一旦開放，要令每一間學校都有這種吸引力，不然的話，就算有學校有很多學位剩下，都未必吸引到家長。學生會爭相去報讀一些學校，這可能會令本地同學的選擇少了，教育局要去平衡。
倘開放收非本地生 會減港生選擇
對於八所資助大學本學年招收非本地生的學額，由20%增至40%，但自資院校的非本地生學額卻只有20%，蔡若蓮指出，相關名額除了政府決定外，也要和相關地區教育部門溝通。而父母都會節衣縮食，儲錢給年輕人來港升學，所以政府在質素的保證，對年輕人、或者對他的整個家庭都要負責任，在審視哪些院校、課程，可收非本地學生的時候，整個考慮不是從錢的角度出發，都是抱持着以課程的質素為最優先的考慮，以確保學生的學習體驗，讓他們在香港得到的教育是最好的。
早前有團體調查顯示，逾半教師在推行愛國主義教育的時候，因人手不足而感到有壓力，建議教育局考慮增設專責職位負責愛國主義教育，以減低前線老師的壓力。蔡若蓮表示，愛國教育是採取「多重進路，互相配合」的方法，政府過去幾年增加了不少資源給學校，同學的國民身份認同，每一位老師都是責無旁貸，學校做好統籌規劃，不會重重疊疊。
（來源：大公報A6：要聞 2024/09/05）
