教育局昨日公布新的《教師專業操守指引》，歸納出8大項教師專業操守準則和30多項教師「應該」和「不應」做的行為。《指引》明確要求教師要自覺維護國家安全和社會秩序、守護教育專業和保障學生福祉，清晰說明了教師應有的專業操守及行為規範，有針對性地遏止近年少數教師煽暴煽「獨」、荼毒學生的失德違規情況，是確保教育界正向前行的必要之舉。要嚴格有效執行《指引》，必須將《指引》貫徹落實到校本管理中，教育局要定期檢查執行情況，推動校園風清氣正，培育出更多愛國愛港的未來棟樑。
在2019年修例風波期間，全港有逾萬人因為參與違法暴力活動被捕，約四成即4,000人是學生，暴露出本港教育存在不容忽視的亂象。有少數教師罔顧專業操守，利用偏頗甚至虛假教材和信息，向學生灌輸反中亂港思想，誤導學生參與違法暴力活動，令學生賠上前途。
教師的言行、價值觀對學生影響深遠。如今香港由亂到治，進入由治及興新階段，教育界同樣要撥亂反正、重回正軌。教育局公布的《指引》，歸納出「專業信念」、「恪守法治」、「以身作則」、「廉潔公正」、「盡忠職守」、「關愛學生」、「尊重私隱」和「維護專業」共8項教師專業操守準則，舉出了不少教師涉嫌違反專業操守的個案，為教師必須遵守的行為操守劃出明確界線，讓教師知所行止。
遵紀守法、愛國愛港是對教師的基本要求。《指引》表明，教師應該正確理解憲法、基本法和香港國安法，自覺維護國家安全，培養學生正確國家觀念，不應該鼓吹違反社會秩序的言論，及宣揚或表達仇恨及暴力，嚴重失德者可以被「終身停牌」，罰則有足夠阻嚇力。
訂立、公布《指引》對加強教師操守規範，邁出重要一步，但更重要的是，把《指引》落到實處。
第一，《指引》可以讓教師清楚知道，行為操守的界線所在，要令教師深刻認同《指引》的內容，關鍵是要喚醒部分教師的師德、專業良心及責任感，尤其要彌補少數教師在國家民族意識存在的不足。這需要政府和教育界舉辦更多專為教師而設的培訓和活動，多舉辦與內地教育界的交流合作，讓教師深刻認識到自己根在祖國，了解國家的優秀文化和蓬勃發展的成就，讓教師認清自身的光榮使命，發自內心地認同、遵守《指引》的要求。
第二，要切實執行《指引》，各辦學團體和學校管理層，應根據指引檢討、修訂有關教師操行的管理措施，例如教師人員的招聘、教師的專業發展計劃和培訓活動、教師的評核和表彰、教師失德的處理等方面，都要體現《指引》的要求，建設德才兼備的教師團隊。
第三，教育局要更多向學校講解《指引》的要求，及提供適切支援，協助學校落實，同時要定期檢視學校落實《指引》的情況，表彰做得好的學校和教師，協助做得不夠的學校整改，對刻意不遵守《指引》的教師和學校，必須按照《指引》從嚴處罰，不能讓《指引》的執行流於形式。
（來源：香港文匯報A05：要聞 2022/12/16）
