專家解讀/學業焦慮與過度保護 兒童心理問題根源
每逢寒暑假期間前往就醫諮詢的孩子數量居高不下，兒童心理輔導、學習困難等相關問題成為家長和社會的關注。長期深耕兒童青少年心理輔導與家庭治療領域的國家二級心理諮詢師楊玉娜在接受《大公報》採訪時表示，當前青少年心理問題多發，多集中在學業相關困擾、情緒行為問題以及發育障礙等方面。不過，隨着「雙減」等政策的落實，青少年心理問題正得到一定程度的緩解。
楊玉娜表示，從諮詢案例來看，兒童青少年心理相關問題中，學業相關困擾佔比最高，達到三分之一。另有三分之一的孩子存在情緒行為問題，校園被孤立、與老師發生衝突、考試失利後的心理落差等，都可能讓孩子產生負面情緒，進而拒絕上學。此外，約三成孩子存在發育障礙類問題，多動、閱讀困難、感統失調、人際交往技能幼稚等發育不平衡問題，易導致孩子學習跟不上。
楊玉娜認為，全社會的學業焦慮是核心背景，還有心理問題檢出率的提升，對孩子的過度保護，以及家庭教育的偏差。針對這一系列問題，楊玉娜給出了多方面的應對建議：對家長而言，首先要摒棄「病恥感」，孩子出現心理或發育問題是需要科學面對的成長問題，發現問題後及時就醫、配合治療，重視孩子的心理健康和情緒發展，而非僅關注學業成績；學校層面，應持續落實減負措施，減少對孩子的過度約束；社會層面，做好心理健康科普工作，完善心理診療體系。\大公報記者劉凝哲、郭瀚林
