方向清晰/教聯會倡設配對基金支援較弱學校
教育局昨日公布《中小學數字教育發展藍圖》，香港教育工作者聯會表示歡迎，認為藍圖內容全面，為香港數字教育發展提供清晰方向。教聯會同時提出多項建議，包括每校50萬元撥款不足以應付基建需求，建議設立配對基金優先支援薄弱學校，並期望制定分級教師數字素養架構及建立可追蹤的指標體系，以進一步完善數字教育政策落實。
制定教師數字素養架構
教聯會指出，藍圖圍繞培育人才、教師培訓、基建配套及跨界協作四大重點提出十大策略，切合本地學生和學校的需求，與國家推動教育數字化發展方向相配合。在教師培訓方面，藍圖採納教聯會建議，訂定數字教育教師專業培訓要求，加強數字教育卓越中心到校支援，並將數字教育納入師訓必修課程。教聯會進一步建議政府制定分級「香港教師數字素養架構」，規範教師在數字意識、應用及社會責任等層面的要求。
資源配套方面，教聯會認為每校50萬元專項撥款只能作校本設計，不足以應付學校數字基建需求，尤其是推行人工智能教學對校內網絡速度要求甚高。教聯會建議政府利用優質教育基金餘下的15億元，設立校園數字基建配對基金，優先支援薄弱學校的硬件設備，並讓資源較好的學校協作分享經驗。
教聯會表示，期望建立一套可追蹤的指標體系，追蹤學生數字能力與學習成效，並檢視校本實施情況及資源運用效益，善用數據推動數字教育持續優化。教聯會強調，AI教學成效不應靠額外考試評估，數字教育的核心是在日常教學中活用AI工具，而非增設獨立考核。
對於學校須將數字教育納入發展計劃，教聯會指各校可按校本情況制定專屬計劃，涵蓋教師培訓、課堂應用及評估機制等層面，相信大部分學校會將AI數字教育納入周年計劃。至於教師30小時培訓要求，教聯會認為時數合適，相信未來教育局、校本培訓及科技企業均會提供足夠課程供教師進修。\大公報記者 林天
