帶領學生關愛弱勢 培育正向價值觀\中華基督教會方潤華中學 王小燕老師
在中華基督教會方潤華中學的圖書館中，王小燕老師正在與同學們準備周末探訪街頭露宿者義工活動的物資。作為「服務及學生領袖組」組長的她，多年來透過一次又一次義工活動，在學生心中種下關愛他人的種子。她堅信，教育的意義，不在於一時的成績，而在於長久的品格塑造與價值引領。她將繼續深耕教學與義工服務，推廣服務學習精神，為社會培育更多有愛心、有責任感、有正向價值觀的青年。
推廣義工精神 發掘領袖才能
2023年，王小燕在校長的支持下成立「服務及學生領袖組」，並擔任組長。該組以服務學習為核心，通過推廣義工精神，培育學生的領袖才能。學校為中一至中五各年級學生設立了不同類型的義工活動，包括探訪露宿者、獨居長者，前往長者院舍中心，清潔沙灘，宣傳節約用水等，讓學生在實踐中認識社會、關愛弱勢、提升能力。
令王小燕印象最深的，是一次帶領學生探訪綜合職業康復服務中心的經歷。這是社福署為殘疾人士提供的特別設計，對應他們需要的綜合職業康復服務場所，以發展他們的社交技巧和就業能力，並為日後可能投身輔助就業或公開就業市場作好準備。王小燕說，中心有不少學員存在智力障礙，而學生們之前很少接觸這類群體，對他們的印象較為負面。活動開始前，大家擔心難以與他們交流。但實際相處後發現，即便只是一起玩看電視、唱老歌等簡單遊戲，學員們也熱情高漲。因此，學生們也更加積極且用心準備後續活動，並主動承擔更多事務，令她十分感動。
「有位同學的分享至今仍讓我動容。由於中心的學員對食物較為敏感，大家僅準備了小紙巾作為答題獎品，起初學生還擔心禮物過於簡單，但看到學員們收到紙巾後長時間保持興奮與雀躍，學生們深受觸動，反思到自己物質生活富裕，卻沒想到一份簡單的禮物能為學員們帶來如此大的幸福感，也因此學會了珍惜當下、珍惜所擁有的一切。這些都是我堅持帶領學生參與義工服務的動力，也見證了他們的成長與轉變。」
設計活動助非華裔生學習中文
作為中文及普通話科教師，王小燕也巧妙將中華文化、品德教育等元素融入義工服務中，讓服務更有內涵、更有溫度。她介紹，在探訪綜合職業康復服務中心時臨近春節，他們便在設計活動時融入揮春等中國新年文化元素，還帶領學員製作寫有「大吉大利」的手工製品，既蘊含新春寓意，又能幫助智力障礙學員鍛煉手指肌肉。為幫助學校中的非華裔學生學習中文，她還特別設計了以中國文化為主題的活動，如剪紙遊戲、教他們用筷子夾乒乓球並拼接成漢字等，讓學生們在輕鬆的氛圍中學習中文、傳承文化、涵養品德。
今次獲得第三屆「香港優秀師德師風獎」，王小燕說，這是對其個人堅持用心育人的肯定。「教育是一個以生命影響生命的行業，教師必須以身作則、言傳身教，具備堅定的信念、崇高的理想、扎實的知識和一顆仁愛之心。這個獎項對我而言是一種鞭策，激勵我繼續滿懷熱誠地教導每一位學生，為社會培養更多有貢獻的新一代。」\大公報記者 義昊
