深入孩子世界 了解內心需求\粉嶺官立中學 陳美玲老師
「每一個孩子都值得被看見，每一個生命都值得被溫柔以待。」這是粉嶺官立中學陳美玲老師堅守28年的教育理念。她以理想信念為舵，以道德情操為帆，用扎實學識與仁愛之心，成為學生成長路上的「心靈導師」與堅定同行者。
重視家國情懷培育
任教資訊及通訊科技科28年的陳美玲，不僅傳授專業知識，更注重家國情懷的培育。她把祖國歷史與國家成就融入到教學中，自薦帶領學生到西安交流，讓學生親眼看見兵馬俑等千年古蹟，親身感受中華歷史的深厚底蘊。回程時，學生紛紛向她表達「對中國歷史越發了解與深愛」。在教學中，她結合數據庫教學，介紹國家自主研發的達夢數據庫系統，激發學生的民族自豪感與創新熱情。
教學以外，陳美玲用陪伴與耐心化解學生內心迷茫。在學校各處，總能看見陳美玲在課餘時間與學生閒話家常，深入了解他們的內心世界。「教育不只是知識的傳遞，更是生命的連結與觸動。」陳美玲先後取得香港城市大學教育心理學社會科學碩士學位、香港中文大學學生輔導專業證書等資格，除了傳道授業，亦擔任學校心理輔導主任，深耕學生輔導工作逾20年。面對每一位學生，她從不簡單處理表面行為，而是了解其行為背後未被表達的需求。
仁愛之心，藏在每一次傾聽與不離不棄的陪伴裏。陳美玲憶述一個深夜，突然在數碼教學平台收到平時鮮與老師溝通的學生阿佩求助，頓感情況緊急，便立即放下手中事務進行通話開導。「她一聽到我的聲音，便哭着說和家人發生衝突，獨自奪門而出跑到公園。」除了提醒學生留意安全外，陳美玲讓阿佩盡情訴說心中的難過、憤怒與疑慮。近40分鐘的傾聽與開導，讓阿佩逐漸回復平靜，最終願意與家人溝通，此後她亦定期跟進，阿佩的家庭關係也逐漸改善。
伴學生克服每一道難關
「我沒有神仙棒去解決所有難題，但我願意陪你走過低谷。」陳美玲用持續的陪伴，照亮了來自單親家庭、患上思覺失調症的學生妮妮的成長之路。文靜內向的妮妮，與家人關係疏離，自小不容易相信別人，自中三了解到其面臨的困難後，陳美玲便定期對她加以開導，讓她建立自信心。即使在畢業後至今，陳美玲始終未曾遠離妮妮，只見妮妮經歷了面試成功、被上司賞識、覺得同事在背後說三道四、辭職、躲在家、再找工作。「我清楚自己已經成為了她的依靠，儘管一路上跌宕起伏，但我會一路與她同行，克服每一道難關。」陳美玲說。
「對學生，我想說你不是一個人；對同行，願我們成為彼此的同行者，陪伴每一位學生成長。」這是陳美玲對師生的寄語，也是她28年教育生涯的真實寫照。她執著以生命影響生命、堅守以師德為本，這位兼具專業與溫情的教育工作者，正用自己的點點星光，照亮更多學生的成長之路。\大公報記者 肖泓宇
