乖巧的背後
香橙老師
我們常聽到家長互相稱讚對方的孩子「聽話」、「懂事」。在成人眼裏，一個從不吵鬧、對指令言聽計從的孩子，簡直是完美的管教成果。然而，當我們看見那些年紀小小卻過分安靜、甚至受委屈時也不敢發聲的學生，心中不禁會湧起一陣擔憂。這種超乎年齡的「乖巧」，有時並非天性使然，而是孩子為了適應環境而發展出的生存策略。
他們可能誤以為，只有遏抑自己的真實感受，才能換取大人的喜愛和安全感。甚至有些孩子為了避免破壞乖巧形象，寧願「少做少錯」而不願嘗試。這種以遏抑換取的「乖」，往往伴隨着長遠的心理代價。
當孩子習慣察言觀色，將大人的情緒置於自己之上，他們便逐漸失去建立自我界線的能力。在成長過程中，他們可能演變成習慣討好別人，在職場或人際關係中不敢拒絕無理要求，甚至在遭受不公時也只會自我檢討。他們學會讓所有人滿意，卻唯獨忘記如何照顧自己的內心。一個不懂得表達憤怒與悲傷的人，其實是將情緒的毒素積壓在心底，長遠對身心健康未必是好事。
因此，作為家長和教育工作者，我們可以想想：我們想要的，到底是一個聽話的扯線公仔，還是一個有主見、有獨立思想的人？真正的關愛，不是要求孩子時刻完美，而是接納他們的脆弱與情緒。當孩子表達不滿時，請不要急於否定或喝止，也請向孩子展示我們會接納他們的不完美，讓孩子感到我們接納他們的獨特。當孩子確認自己無論表現好壞都能被愛時，他們才能卸下偽裝，養成真正的自信，無所顧慮去面對世界的挑戰。
