【真言摯語】整合教育資源 紓緩少子化壓力
郭靈 資深傳媒人
教育局近日公布，今個學年有15間官津小學（官立學校及津貼學校）因收生達不到16人的「開班線」，不獲資助開辦小一，即俗稱的「派零班」，數目之多屬歷來之最。同時，教育局表示，將成立支援小組幫助受影響的學校能暢順過渡。筆者認為，多間學校因收生不足面臨合併或殺校壓力，反映香港本地少子化趨勢短時間內難以逆轉。因此，當局需要做好教育資源整合工作，以應對本地教育生態的轉變，在減輕殺校、合併對學生學習及身心影響的同時，以確保教育事業的健康長遠發展。
事實上，因應近年香港適齡學童減少的問題，教育局近年一再提出以「軟着陸」策略，適度有序減少學校數目。可是對於學校及教師來說，「軟着陸」絕不等於是「無痛」，學校面臨殺校，教師面對失業困局，因此當局應多跟教育界溝通，妥善應對「軟着陸」所帶來的衝擊。
其實，當局一方面可研究減少俗稱「叩門位」的數量，降低家長偏愛向某幾間名牌小學「叩門」的習慣，為有停辦危機的小學提供生存空間；另方面，當局在協助收生不足學校合併之時，亦應研究如何精準投放教育資源，集中精力以提升教學質素與整合教學資源，預留更多發展新學科如AI教育等的支援，增加學校的核心競爭力，使學校能在新環境下站穩陣腳。
另外，香港有五間全球百強大學，學術底蘊相當雄厚，而政府近年打造「留學香港」品牌，發展「國際專上教育樞紐」。若未來能研究將「留學香港」品牌延伸至中學、小學層面，從大灣區臨近城市吸納更多中小學生進入香港教育體系，相信可以紓緩本地收生未達標學校的殺校壓力。
