讓生命教育走進日常校園
香橙老師
提到生命教育，可能先想到活動和課程設計。但其實生命教育的影響力，除了發生在活動當刻外，也會在活動後於學生的日常生活中慢慢發酵。學生參與一場生命教育活動，或許當下有反思和觸動，但要讓這些感受內化成價值觀和行動，孩子需要一個長期支持的環境。除了當刻的學習，整個學校文化就成為學生的長期養分。
這裏所說的「文化」可能是老師在課室裏的一句肯定、是早會時的一段故事分享、是學校走廊上張貼的一句鼓勵語句。每一個微小的細節，都在告訴學生：你是被關心的，你的情感和成長，是學校重視的事。生命教育從來不是某幾位老師的責任，而是全校每一位教育工作者共同參與的過程。即使教師本身不是生命教育課程的設計者，也可以在日常互動中參與其中。例如老師關注學生參與過哪些生命教育活動，並在課堂中自然地延伸話題、給予關注和肯定，這些看似簡單的動作，卻有深遠的影響力。這種「被看見」的經驗，會讓孩子更願意開放心扉，更有力量面對生活中的挑戰。
推動生命教育的關鍵，除了在於辦過多少活動外，更重要是學校所營造的關懷和尊重。當整個校園都願意以學生為本，關注他們的情緒狀態、人際互動與價值觀建立，生命教育就不再是一門課，而是學生成長的旅程。教育的力量，常常藏在不經意的地方。教師一句暖心的提問，一次認真的傾聽，一個鼓勵的眼神，都可能成為學生生命中重要的轉捩點。生命教育無須做得轟轟烈烈，孩子只需家長和老師真誠地同行。
