循循善誘/從音樂中找到自信與快樂
石印村遠在深山，村民以前主要靠挖煤及相關產業為生，村裏煤礦關停後，青壯年大多外出務工，留在家裏的只有老人和孩子。由於居住分散，孩子們只能在學校裏和同齡人玩耍，鮮少與外界接觸，性格大多內向。雖然生活條件艱苦，但莊濟宇相信，音樂能給孩子的平淡生活增添一抹亮色。
以前，六年級的王超不敢對着話筒說話，現在不但能合作演出，每逢聯歡會，還主動當主持人。「雖然我只教了王超兩節課的架子鼓，簡單講了一些基礎節奏，但他一直堅持練習。我的寢室樓下是排練室，早上起床就聽到排練室內傳出節奏感很強的架子鼓聲，保持得很穩。」莊濟宇認為，不一定要加入樂隊，也不一定要表演，只要用心學，就能從音樂中感受到快樂。
巫山中學捐贈的20把木結他中，有4把已被莊濟宇送給了石印教學點的畢業生和轉校生，前提條件是學生能完整彈完一首歌。「既然學會了，結他就可以帶走。」莊濟宇認為，學生離開小學後，至少還有一件樂器陪伴在身邊。「送給孩子，哪怕不彈奏，把結他掛在牆上，每每看到也會回想起這段經歷。」
莊濟宇坦言，一個人對應多門樂器教學，堅持下來不容易，但看到孩子們對音樂的喜愛，也就不覺得辛苦了。「音樂教育有一定延後性，不會有立竿見影的成效，或許會慢慢呈現一些意想不到的效果，教育就是一場靜待花開的美好。」
