央美教授馬菁汝談全民美育 以行動補足藝術教育的缺失
「藝術」這個詞，有時聽上去很高不可攀，但其實它無時無刻滲透在人們的衣食住行中。在創作、欣賞、探索、研究藝術作品的過程中，創作者們與觀賞者們常能通過不同色彩與形式，獲得一些靈動的生活樂趣。馬菁汝是中央美術學院藝術管理與教育學院教授，兼任北京美術家協會美術教育藝術委員會副主任等職務。多年來，她一直在教授學生、精進自己美術創作能力的同時，致力全民美育普及的研究與推動。日前，馬菁汝於澳門ArtBiz Asia論壇期間接受香港文匯報記者訪問，並分享了她對全民美育的看法與期許。◆文：香港文匯報記者 雨竹 受訪者供圖
社會美育是研究以社會為基礎的美術教育理論與實踐，近年來愈發受到重視。而在普及全民美育的道路上，以馬菁汝為代表的藝術從業者們，多年來一直努力將很多人對藝術「高大上」的印象轉為「接地氣」，同時盡力以手中的資源，讓更多人通過美術學習培養個人素質、提升藝術審美。她於澳門ArtBiz Asia論壇的主題討論「以教育構建堅實的藝術生態」中，亦提及了美術與新興產業的豐富結合。
打破傳統美育圈子
針對目前內地全民美育不夠普及的問題，馬菁汝結合多年研究總結，不同於之前的社會動盪和國家初步發展時期，現在，人們步入了小康社會，溫飽問題解決後，有了追求生活品質的條件。她認為藝術是支撐人們追求美好生活的重要元素。「但當我們需要藝術的時候，又發現了藝術教育的缺失。」她表示，大部分非專業人士可能會聽聞作品拍賣價格較高的齊白石、張大千、梵高等畫家，但這些藝術家僅僅是藝術史中的冰山一角，無法構成藝術的全貌。
馬菁汝常去海外博物館考察研修，與世界名校溝通藝術；通過對比，她發現中外官方機構在藝術領域的配套設施差別並不大，而最大的差距在老百姓身上，因此她意識到要在中央美術學院（央美）這類「學術帶頭」的學府普及美育。作為國內構建跨界、跨學科融合的社會美育體系的首倡者，馬菁汝認為發展面向兒童、成人及老人的美育非常重要。她點明全國有十幾億人，因此大範圍實現美育這一課題仍是「任重而道遠」。
談及內地社會美育十年來的成就和變化，馬菁汝指出，從前到中國美術館及央美美術館看展的人基本都來自藝術圈，而現在，從央美畢業季的學生作品展於4月底啟幕開始，馬菁汝就收到社會各界人士「包號看展」的請求。「能看出大家對藝術的重視是有了，但藝術教育這塊還是沒有補上，所以我們現在要思考通過何種方式去補足缺失的藝術教育。」
馬菁汝指出，沒有系統性學過藝術的人很多，但社會的許多方面都與藝術有關，很多人也對藝術抱有極大興趣，因此在美育普及方面，美術工作者的任務之一就是為大家提供優質的課程與渠道。
央美目前設有短期和長期培訓，學員來自全球各地，更有六七十歲的老人家。馬菁汝也常會邀請一些藝術專家做客她的中西美育課程，「我打破了以前那個美育的小圈子，把雕塑家、書法家、美術批評家、理論家、教育家、策展人、電影導演等請來做一些分享。」由馬菁汝參與主持的公益雲直播「中國美育公開課」，也通過邀請多位專業藝術從業者的方式，幫助大眾拓寬了不少藝術視野。
年輕藝術家可多元擇業
在馬菁汝看來，綜合度假村也可以為有藝術追求的人打造特別的體驗，同時慢慢滲透美育，如以印象派、野獸派、當代藝術等為主題布置房間。她表示，度假村和藝術的結合也是一種為社會注入新能量的創新合作形式，而其中的藝術互動是「全過程的」。她指出，在旅客踏入度假村的瞬間，視覺與文化的互動體驗就已開始，而人們在度假村內活動的時時刻刻，都會與這個地點產生聯動。「在這個過程中，藝術是一個紐帶。我們使用的餐具，也都可以和藝術家的作品聯動，所以藝術和生活的點滴緊密相連。」
年輕藝術家的就業道路是否有更多元化？馬菁汝認為，以目前趨勢來看，藝術生的擇業道路的確變寬了。央美建立的實驗藝術與科技藝術學院、設計學院、建築學院、城市設計學院等，其實就是為了發揮藝術與社會結合的實用價值。她表示，純藝術專業的學生，面對的擇業道路可能會較窄，但她所在的藝術管理與教育學院等，可以為博物館教育、社會美育等多個領域輸送人才。
馬菁汝指出，社會美育涵蓋家庭、社區、博物館與公共藝術、特殊人群、民族教育、性別美術教育等，系統龐大；而美術和不同產業的結合，也是社會美育生態圈的重要一環。她認為她在論壇與畫廊經紀人和教育專家等的交流和跨界碰撞，能夠激發社會創新方面的一些靈感，也值得長期進行。
