殘疾人藉蘆葦畫 找回自我價值
谷穗想創辦蘆葦畫技術學校的想法，得到了丈夫葛磊的支持，他還認為：「除了殘障人士，還可以向退役軍人、軍嫂、困難人群等免費傳授手藝。」 在谷穗的蘆葦畫學校中，現有近90個殘障員工，外部的訂單合作農戶有二三百家。十餘年來，她與丈夫先後幫助近千個殘疾人或貧困家庭實現就業增收。來自河北、山東、陝西、雲南、黑龍江等12個省市的9,000人次的貧困或殘疾人前來免費學藝。而在葛磊的支持下，谷穗每年固定投入的20%作為培訓經費，面向社會包吃、包住、免費授藝。運用「非遺+殘障」的殘疾人非遺就業模式，從最初的三兩個殘友開始培訓，到現在學員、工人遍布全國各大景區和文化街區。學員學成後就業方式也很靈活，有留公司、領料代加工、推薦入駐國內景區等多種方式。
淮陽蘆葦畫的製作過程考驗耐心、恒心，學員幾乎都是「零基礎」，這就需要從最簡單的握筆開始手把手教學。在傳授技藝的過程中，谷穗付出了極大的耐心和愛心，面對最初的幾個學員，谷穗要一遍遍重複其中某道工序，直到學會為止。
輪椅羊倌變成藝術家
學校裏工齡最長的員工，是一名叫潘長江的師傅。潘長江是周口鹿邑人，從小患有小兒麻痹症，行動需要坐輪椅。在接觸蘆葦畫之前，他一直在農村放羊。「剛到蘆葦畫基地學習時，光拿剪刀的方式就學習了半年。」潘長江說。
如今，潘長江對於蘆葦的熨、燙、剪等工序都已經很熟練，平均三四天能夠完成一幅作品。蘆葦畫中深淺不一的顏色，是高溫的電熨斗在剪開的蘆葦平面上燙出的痕跡，燙的溫度越高，痕跡的顏色就越重。潘長江的技術已經達到通過燙面的溫度就能感知顏色輕重的水平，這也使他成為所有學員的總教練。大家稱他的經歷是「從羊倌到藝術家」。「當我在這裏領到薪水的那一刻，我明白了自力更生，也意識到了自我存在的價值。」潘長江說。
在蘆葦畫學校裏，殘疾人員工吃住都在一起，過年也不回家。在這些殘疾人心目中，蘆葦畫學校才是他們的家，在這個家庭中，大家地位平等，沒有歧視。對於學校裏相對穩定的工人，谷穗會為之繳納社保。「這能讓他們自主養老，不給國家和家人增加負擔。」谷穗說。
「他們對蘆葦畫學校有着獨特的忠誠感和責任感，做事情非常認真。他們與學校不單純是勞務關係，其中還夾雜着親情。」谷穗說。
