【我們的25年】邱瑞虹：儀式蘊愛國情 盼傳給下一代
港首代小學生升旗手 返母校任升旗隊指導
「升國旗，奏國歌！」每當國歌響起，國旗飄揚，對小學老師邱瑞虹來說，這不僅僅是神聖莊嚴的升旗儀式，更是她生命中不可分割的一部分，是自小學以來一直付出和全情投入的事業。
香港回歸祖國後，國民教育逐步在校園內推展，學校升旗隊是重要的象徵之一。20年前，邱瑞虹的母校設立全港首支小學升旗隊，她亦成為香港第一代小學生升旗手，中學時更帶頭組建升旗隊。如今回到母校任教並負責升旗隊指導，她培育了一批又一批的接班人。究竟是什麼原因令邱瑞虹對升旗儀式如此「着迷」？是愛抑或是責任？在香港回歸25周年之際，讓我們一起走進邱瑞虹的升旗歷程與生涯，感受她對升旗的投入，國旗與國歌的莊嚴與背後意義，以及其愛國情懷的傳承。 ◆ 香港文匯報記者 鍾健文
「我一直夢寐以求想做一名升旗隊隊員，因為曾經看到內地學校的學生代表在升旗禮上持旗出場，以及解放軍和香港警察的升旗禮，都令我十分羨慕，希望能夠擔當這個角色。」香港教育工作者聯會黃楚標學校在2002年成立了全港第一隊小學升旗隊，該校畢業生、現任該校升旗隊指導老師邱瑞虹回憶起自己在小學五年級，被挑選進隊擔任第一代升旗手時，臉上不禁泛起一絲自豪。她笑言：「不知道是不是因為當時我的樣子表現得很想做。」
由黃楚標學校到黃楚標中學，邱瑞虹對兩間一脈相承的母校有深厚感情。升中後，她一直與小學的老師保持聯繫，時刻關注升旗隊情況，更隨時待命返校幫忙訓練。
初中時帶頭組建升旗隊
憑着在小學學到的升旗儀式及步操等各種技巧，她在初中時向校方建議成立升旗隊，並由自己帶領同學一起訓練。老師得悉後大喜，樂見有學生主動提出如此有意義的活動，更讓她「擔起大旗」，這一切都愈發加深了邱瑞虹對兩支升旗隊的感情。
大學期間，她都會抽時間回母校指導師弟妹，在畢業後更回到小學母校任老師，在課堂向學生傳授知識的同時，也順理成章地帶領學校升旗隊，實現教好下一代的抱負。
邱瑞虹指出，升旗隊的體驗對培育年輕一代愛國情懷非常重要，自己學生時代任持旗手，即深深感到任務的神聖，「手持國旗的時候，就像背上一種重量，也不能在升旗儀式中出現差池。」這推動了她在平日更加努力練習，又主動鼓勵和督促同學一起勤加訓練，務求力臻完美。「現在回看，原來當初對升旗儀式有一種強烈的堅持，這代表了對國家和國旗的尊重，也代表了我很愛我們的國家。」她特別希望可以將這一種濃厚的感情，好好傳給下一代。
黃楚標學校校長黃錦良表示，希望同學們在升旗隊的日子中，可以不斷增加對祖國的認識和關心，並期望透過升旗隊員的帶動，加強全校同學對國家的認識，從而去關心國家大事，提升國民身份認同感。
黃錦良表示，邱瑞虹由學校第一代升旗手，到回母校帶領學生繼續做好升旗的工作，「是我們的一種傳承。」通過一代又一代的傳承，可以使每一個同學都記得，曾經作為一位旗手，在未來有機會時，能夠將這一份精神發揚光大，並像邱老師一樣，在社會不同工作崗位，將升旗文化以至愛國情懷帶到不同場所。
