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快訊
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放眼世界
第170期
徵稿細則
世事洞明皆學問，宇宙萬物俱通識。
本報「通識新世代」多個欄目歡迎師生投稿，刊出後，略致薄酬，細則如下：
第一版「通識頭條」之通識我見，就每期專題寫五百字回應或申述；
第三版「通識平台」，「我教通識」、「通識教室」，歡迎教師自述或推廣通識課的教學法、選材法，以資交流，1000字為限；
「茶水站」歡迎師生暢談通識教學、教書育人的經歷說感受，500字為限；
「走出校園」、「交流動態」讓師生講述考察、參觀學習的見聞，500字為限；
「百科新趣」期待有關科普文教新動向新發現的文章，400字為限；
「當機立畫」徵求照片、畫作和漫畫，須附圖說，講主題談心得，200字為限。
投稿者請附個人資料，即任教或就讀的學校、居所、電話以及電郵，寄往香港北角健康東街39號柯達大廈2座3樓大公報「通識新世代」，或電郵至ed@takungpao.com.hk。
通
識
教
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百科新趣
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香港之最
A35
二〇〇八年十一月二十一日 星期五
通識新世代 ③
責任編輯：陳芳
交流動態
通識平台
世界自然基金會/促進天人和諧保護生態
圖：世界自然基金會的公益廣告
以可愛大熊貓作標誌的世界自然基金會（World Wide Fund for Nature，簡稱WWF），旨在遏制全球自然環境惡化，創造一個人與大自然和諧共處的美好未來。
1960年，英國著名生物學家、聯合國教科文組織第一任總幹事朱利安•赫胥黎到非洲東部考察野生動物保護情況。東非的所見所聞震撼了赫胥黎，他發表文章警告說，若不採取保護措施，20年內當地許多野生物種很可能會滅絕。文章引起轟動，促成了WWF的成立。
熊貓作標誌
那個時候，大熊貓「熙熙」正來到英國倫敦動物園訪問。WWF意識到一個具有影響力的組織標誌可以克服所有語言上的障礙，一致贊同將大熊貓作為該組織的象徵。
1961年9月，WWF註冊為慈善團體，一場為拯救地球的集資活動從此開始。1986年，基金會認識到原有名稱「世界野生動物基金會」（World Wildlife Fund）已無法反映該組織的活動範圍，於是改名為「世界自然基金會」，但美國和加拿大的分支機構仍沿用舊名。WWF目前在全球40多個國家和地區設有主要辦事處和聯盟機構。
從1983年起，WWF與全球200多個國家和地區的郵政機關合作，發行以瀕危生物作為主題的郵票。香港郵政署1999年發行「中華白海豚」特別郵票，是第一套印有WWF熊貓標誌的香港郵票。至2002年，保育郵票為基金會籌集到超過1500萬美元。總的來說，個人捐贈是WWF最重要的資金來源。
目前，全球正飽受金融信貸危機的困擾，然而一場更嚴重的「生態信貸危機」已隱然成形。
WWF上月公布兩年一度的《地球生命力報告》，指出人類早於1980年代初已過度耗用天然資源，現更透支達三成；超過四分之三人口居住在「生態債務國」，即所耗用資源的速度已超過其自然環境所能承受的地區。
（世界自然基金會·上篇）余正
英語教學 重慶香港互補長短
圖：重慶和香港兩地英語教師齊聚一堂交流教學方式
為促進內地英語教育發展，對比不同教育體制下英語教學的差異，在香港教育局協調下，重慶市沙坪壩教師進修學院近日安排55名重慶骨幹英語教師到訪香港李求恩紀念中學，進行學習和交流活動。
內地生聽講能力較弱
從事英語教學20年的重慶市武隆縣教科所的李老師，是教師訪問團成員之一。他說，內地的老師是用中文教英語，學生沒有機會說英語，他們不是在「說」英語，而是「啞巴」英語，為考試而學英語，許多同學上大學之後明顯感到英語聽和說方面的缺陷，這是考試制度造成的後果，要改變這個狀況須先改變考試制度。他覺得，香港學生學英語的能動性很強，他們可以聽、可以說，是真正在運用一門語言而不是為了應付考試，這種境界是內地學生在應試體制下無法達到的。
李求恩中學校長賴炳華也認為內地英語教學存在問題。他說內地英語教學完全按照教科書來講課，是在傳授知識，而不是教英文，但內地學生基本功扎實，除了聽說，閱讀和寫作都很好。他還指出，香港學生在英文發音方面最弱，而內地恰恰有這方面優勢，因為好多英文音標發音與漢語拼音類似。李求恩紀念中學已採取措施，為入學的中一新生安排為期兩個星期的英語課程，加強英語基礎，包括發音訓練。
賴炳華又表示，一般香港中學生不喜歡看書，閱讀量小，這也是造成英語基礎薄弱的原因。要提高學生英語水平，適當增加閱讀量是不可避免的。
讚賞小班教學模式
來訪的重慶教師除了進行交流活動，對比了內地與香港教學差異之外，還細心聆聽關於香港英語教學的手法和方式的講座，並參觀了李求恩紀念中學的語言資源中心、多媒體教室等教學設施，還同馬來西亞沙巴崇正中學透過視象會議彼此問好。
重慶涪陵第十六中的徐老師說，相對內地一班60至70人的狀況，李求恩紀念中學每班26至27人的「小班教學」模式，不但使老師可以顧及每個同學，也減少了老師批改作業的壓力。她補充說，香港學校為學生提供了多種學習英語的途徑，例如通過旅遊的方式和外籍教師教學，使學生有機會到澳洲、新西蘭這些說英語的國家實地學習和運用英語。外籍教師更是為學生提供了長期的語言環境，並讓學生有機會了解外國的文化。巴蜀中學的陳老師說，不但「小班教學」值得學習，把多媒體的手法融入教學也值得學習，例如通過視像方式使學生和外國學校的同學聊天和交流，這是內地教學暫時無法做到的。
撰文：孟苑
幻彩詠香江/最大型燈光音樂匯演
圖：「幻彩詠香江」展示了夜幕下香港迷人的一面
在香港，每當夜幕降臨也是華燈初起之時，閃耀的霓虹燈照亮香港「不夜城」。而香港旅遊事務署別出心裁地在2004年推出耗資4400萬港元的「幻彩詠香江」，作為宣傳香港的旅遊項目之一。
「幻彩詠香江」是香港獨有的雷射燈光音樂匯演，通過維多利亞港兩岸共44幢建築物的互動燈光及音樂效果進行，充滿動感且絢麗多彩，吸引了許多來港遊客及本地市民專程前往欣賞。這項表演在2005年獲列入健力士世界紀錄，成為全球「最大型燈光音樂匯演」。
匯演共分5個主題，以繽紛艷麗的色彩展示香港的朝氣蓬勃和多姿多彩：
第一幕「旭日初升」，以幾道激光象徵大地慢慢蘇醒，再以彩光照射建築物，譜出香港從誕生至成長的過程。
第二幕「活力澎湃」，透過建築物顏色由下而上的漸變效果，及激光、探射燈黑夜中的舞動，寓意香港的無限創意和活力。
第三幕「繼往開來」，在中樂伴奏下，以寓意吉祥的紅色和金色映照建築物，展示香港擁有的中國傳統文化特色。
第四幕「共創輝煌」，用激光和探射燈照射對岸，加上維港兩岸的幻彩互相配合舞動，寓意港九兩岸攜手共創輝煌。
最後一幕「普天同慶」，亮起像萬花筒般旋轉的燈光圖案，配合騰飛舞動的燈光效果，象徵大家同心合力，為香港創造美好未來。
除天氣惡劣等不可抗拒因素而暫停外，此活動每晚8時正舉行，歷時13分鐘40秒。
「幻彩詠香江」的最佳觀賞位置是尖沙咀的九龍公眾碼頭、星光大道、港島灣仔金紫荊廣場的海濱長廊等，當然若乘坐天星小輪暢遊香江觀賞燈景，那更是其樂無窮。
凌薇
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當機立畫
室
教師焦慮症講座
教協委託中大亞太研究所進行「香港中小學教師工作壓力與精神健康狀況意見調查2008」，發現近九成受訪教師認為自己整體的工作壓力甚大。推算全港接近有7000名在職教師患上了「經常焦慮症」。教協特別安排一次講座，讓教師們了解什麼是經常焦慮症的成因、徵狀及治療方法。
日期：11月29日（周六）
時間：下午3:00–4:30
地點：教協九龍會所
嘉賓：羅世安醫生
報名電話：2780 7337
白領苦悶上網尋樂
朋友聚會，有人極力推薦擁有facebook帳戶的人去玩當中叫做「義氣仔女online」的線上遊戲。
仔細詢問究竟怎麼玩法，才知道原來是一個打打殺殺爭地盤搵快錢，以香港黑幫為背景的遊戲。遊戲中，玩家召集同伴，購買武器去攻擊其他「義氣仔女」以增強體力，幫助財務公司討債或販賣盜版光碟賺錢，之後可購買地盤擴展勢力，並可經營卡拉OK、夜總會、大牌檔等獲得更多利潤，收了錢還有黑市銀行可以存放，活脫脫一個小型香港黑社會。推薦者稱非常好玩，被人再一問：「真的那麼好玩嗎？」才回答道：「其實還不是工作壓力大，需要一些玩樂來放鬆，打打殺殺發泄一下！」facebook上的這款遊戲確實特別受香港玩家青睞，時常有人招朋引伴爭當「義氣仔女」，當中不乏許多平時斯斯文文的OL。
而在內地，不久前也誕生了本土facebook，名為開心網，並瞬間風靡白領一族。除了藉以與朋友溝通外，開心網的一些小遊戲和投票也很受歡迎。特別是每日都有大家設置奇奇怪怪的各式投票，情感、生活、個人習慣、對公眾事件的評判等，甚至討論包括「辦公桌上都擺放了些什麼物件？」無聊的遊戲卻讓大家樂此不疲，每天都花大量時間在上面，導致如今有很多企業禁止員工在工作期間登入開心網以免影響工作。
無論是香港還是內地沉迷於此類社交網絡的人，大多是靜坐在辦公室中的白領，他們上網時間較長，工作又多是成日對着電腦進行枯燥無味的圖文處理，煩悶的心情正好通過虛擬遊戲來調劑。
最近又是金融海嘯浪起，大銀行、大企業的員工都面臨捲鋪蓋走人的危險，只怕是呆在再舒適的辦公室也如坐針氈，倒不如去那網絡世界盡情地放肆一番！
明娜
「我心中的香港」徵文比賽
為鼓勵大眾共同推動文學創作，用一顆熱愛生活的心去體驗香港，譜寫自己心中的香港，積極支持本地的文學創作，領匯管理有限公司、《明報月刊》、世界華文旅遊文學聯會、香港作家聯會合辦「我心中的香港」徵文比賽。
體裁：散文
字數：1000-3000
截止日期：2009年3月31日
參加年齡：16歲或以上
郵寄地址：香港灣仔駱克道381-383號富士大廈7A室
香港作家聯會
查詢電話：2891 3443
情感錯覺非真正愛情
小敏最喜歡上中文堂，因為教中文科的是她的班主任陳Sir。
陳Sir年輕有為，對世界時事、各地風土人情等都有認識，相比起班上那群只懂上網打機的男同學，陳Sir更顯得成熟出眾。最重要是陳Sir對學生一點架子也沒有，與學生打成一片，而且經常主動了解同學在學業、生活上遇到的問題。
雖然陳Sir對所有同學都同樣和藹親切，但小敏知道，她和其他同學不一樣。因為陳Sir對她是特別關心。
好像那次阿銘與阿健弄哭了她，陳Sir不但懲罰了他倆，更安慰了她一小時直至令她破涕為笑；好像那次紅色暴雨，提早放學，陳Sir撐傘送她回家，小敏還記得陳Sir那半邊濕透了的背影。
但小敏不明白。一小時前，小敏還滿以為陳Sir這次邀約她是終於要向她表白，但結果是……
小敏坐在校園一角已不知多久，始終不明白為什麼學生不能愛上老師。
東華三院健康理財家庭輔導中心社工黎少嫻表示，青少年踏進青春期，對異性容易產生好感。若異性老師給予自己一些愛心和關注的話，會容易誤以為對方特別關顧自己，自然產生愛慕之心，盼望老師會有回應。
其實，老師與學生的關係非常密切，老師關心學生是理所當然的職責。但是處於青春期的同學，如果誤解了這份關心等同是男女朋友的愛慕之情，甚至覺得自己已經愛上了老師，不但令自己情緒受到困擾，更影響他們的學業及日常生活。
同學要弄清楚，如果單純將對老師的印象透過幻想不斷美化和擴大，其實只是從想像中滿足個人對愛的渴求和迷戀，並不是真正的愛情。因為真正的愛情是要求有成熟的身心和智慧，和雙方同意並理性交往。
如果同學迷戀老師，令自己大受困擾，應該盡快向專業的輔導人員、社工尋求協助，避免迷戀的誤會影響了本來良好的師生關係，更影響師生的情緒和日常生活。供稿：香港電台教育電視部
觀潮一得
高鐵站藝術椅
「高鐵」為連結台北、高雄兩大都市與台灣西半部各主要縣市的高速鐵路系統，路線全長345公里。高鐵於2007年1月5日通車後，成為台灣西部重要的長途交通動脈之一，亦為台灣軌道工業指標。
在夕陽餘暉映照下，充滿藝術氣味的椅子頓時變得生動起來。列車還未到站，靜靜地坐在椅上，回想過去點滴，可有一番感覺吧。 相片提供：鈴木杏子
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吃乳酪減膀胱癌風險
外國有研究指出，乳酪含有的乳酸菌能減低患膀胱癌的風險，每日吃兩杯標準杯裝的乳酪，會比平日較少吃乳酪的人患膀胱癌的可能性低四成。
《英國每日快報》指出，瑞典研究人員曾用了逾9年時間，觀察超過8萬名志願人士的飲食習慣，發現當中500名患有膀胱癌的人的日常生活中較其他接受觀察人士少吃乳酪。研究人員又以老鼠實驗，發現乳酪含有的乳酸菌能減低患膀胱癌的風險。
研究人員相信，只要每日吃兩杯標準杯裝的乳酪有機會防止患膀胱癌。以女士來說，能減低患膀胱癌風險達45%，男士患膀胱癌的風險亦能減低36%，但並非所有乳製品都有同一功效。
港台節目《上網問功課 心裡有個謎》第4集，明天（22日）上午10時至10時半於亞洲電視本港台播映
