做最好準備最壞打算
近日新高中學制初行，忙得自己手忙腳亂。很多時備課及準備講義已令人筋疲力盡。面對新課程，有的學生積極面對新挑戰，但有的卻頗為被動，有點不想面對現實的味兒。
在筆者的教書經驗中，見過性格、習性各有差異的學生。回顧過去，筆者發現公開試表現好的學生，除了能用功讀書外，更有良好的心理質素。總括來說，同學們宜保持積極、正面的態度，避免負面的思想。下文試以例子說明積極的思想：
珊珊（花名，下同）是班內的模範生，平常勤奮用功。在某次校內試前，她卻在最後關頭生病（頭痛及四肢無力），結果該次成績未如理想。但珊珊並沒有特別難過。後來從對話中得知珊珊是一個抱有「嘗試力求最好，但作最壞打算」思想的人。沒錯！學習生涯的起伏是多麼的平常，如果因一兩次不如意的事而被「打沉」，我們花在自怨自艾的時間可多了。但另一方面，我們決不可以因為作最壞的打算，而作最壞的準備啊！
另有一次，珊珊考試前一天，妹妹突然在家裡吵吵鬧鬧，令人難以集中精神溫習。面對這情況，珊珊大可絕望地想：「我一定溫習不完所有的功課，明天的考試我一定不及格，我不如放棄算了！」但是她沒有。她一方面到附近的快餐店溫習，另一方面第二天一早醒來再溫習。結果？她那次考試再次獲取全班第一。
香港真光中學通識科教師
楊宏安
