荷蘭性教育生動活潑
圖：荷蘭對青少年的性教育生動活潑，連安全套都被做成了毛公仔
荷蘭是全球極少數賣淫合法化國家。近十餘年裡，荷蘭卻一直是全球少年懷孕率最低的國家。
英國專家們探究了荷蘭性教育的成功之道，發現最大的區別在於英國性教育太過機械化，內容含蓄保守；荷蘭的性教育內容不但直截了當，讓青少年明白性愛是怎麼一回事，而且着重愛情與情感關係的認知教育，同時提倡家庭價值觀。
英國人特別喜歡談論名人逸事，色情刊物也不比荷蘭少，但是人們不習慣認真地、自然地、公開地評論性愛及倫理情感。英國學校的性教育還停留於生物課上學習人體生理結構，「機械」地學習「人的製造過程」，而缺少教育學生認識情感與性的關係。多項調查都表明，學校性教育內容太少、太遲，太知識化，卻不觸及生活實際。許多學生表示，學習後對於何為性事還完全一知半解，最深印象只是知道避孕套可以防止生BB。
比較起來，荷蘭社會對性問題普遍持開放態度，人們不避諱談論性愛。例如家長與子女一起討論性問題是很普通的事，政府從兒童五歲起就對他們進行非正式的性教育，主張學校和家庭開始對孩子講愛情故事，通過童話世界和父母關愛，讓兒童開始憧憬愛情人生，使他們從小便懂得性，嚮往幸福家庭，建立正確的愛情觀。荷蘭教育當局為此有系統地編印學齡前及小學階段的性教育課本，供學校和家長自由使用。
性問題和性愛關係教育是荷蘭中學教育大綱內容之一，是規定的中學生必修的課程，名為：個人、社會及健康教育。在英國，家長有權不讓孩子接受性教育，有權通知學校讓孩子退出性教育課堂。這種家長權力在荷蘭和德國是根本不存在的。
進入中學階段，荷蘭的性教育課程內容除了生理和避孕知識，還包括讓學生懂得異性愛的區別，如何建立家庭，甚至包括如何示愛和做愛。
在荷蘭某普通公立中學，前去參觀的英國老師目睹了幾節生動的性教育課，當他們看着荷蘭學生在課堂上熱烈地討論愛情、性愛、夫妻關係，甚至討論在大庭廣眾下個人應用什麼動作表達感情、以及公開談論性問題時應採用怎樣的詞匯都驚訝不已。
「上性教育課，跟男同學一起討論，你沒有感到害羞嗎？」一位英國老師禁不住向荷蘭女學生打聽。
「不，怎麼會呢？關於性，我們在家裡也跟父母一起談論的，我弟弟不也是男孩子？」女學生答道。
有專家認為，荷蘭社會主張對性問題公開討論的態度，是保守的英國社會最缺乏的。荷蘭採取感化認知的方式：給你資訊，讓你知曉，但生活的道路，由你自己去選擇。
