分組製作改善空氣意見書
當同學認識生活質素之後，老師可要求學生分組，討論《香港應對氣候變化策略及行動綱領》（下稱《綱領》），並集合各人意見，提出改善香港空氣質素的建議，向環保署遞交意見書。而環保署在《綱領》中提供的問題，有助引導學生討論，並發表意見。
筆者建議同學下課後，找尋有關空氣污染的資料，分組完成意見書。
香港的污染程度主要由環境保護署監察，而各種形式的污染中，以空氣污染最受市民關注。空氣污染是指空氣中積聚了有害的污染物，這些污染物會使人感到不適。空氣污染會嚴重損害人類的健康，令更多人罹患呼吸系統的毛病，如咳嗽、哮喘等。空氣中懸浮粒子每增加1倍，死亡率即增加15%。
理解污染指數概念
為了提高市民對空氣污染的認識及能迅速地向普羅大眾提供空氣素質的資料，許多地區或國家都採用類近的空氣污染指數系統，特別是提醒那些對空氣污染敏感的人士，如患有心臟病、呼吸系統毛病者，在空氣污染情況嚴重時，採取適切的預防措施。另一方面，空氣污染指數數據亦為政府訂立改善空氣政策提供資料，有助管制氣體排放等措施的執行。
自1995年起，香港環境保護署會公布每天和預測翌日的空氣污染指數。
空氣污染指數是以一個簡單而劃一的方法來表達空氣的污染程度，把數種空氣污染物，如懸浮粒子、二氧化硫、一氧化碳、臭氧和二氧化氮的濃度等數據，量化轉為一個介乎0至500的數值。環保署首先會計算出以上5類污染物的各自空氣污染指數，然後選取最高的數值作為當日該小時的空氣污染指數。
同學如能掌握上述概念，會對《綱領》有更深的認識，並有助制定意見書。以下是同學回應《綱領》的一些意見：
1.氣候的特徵變得不明顯或延遲發生，使我們感到不舒適。
2.應制定更嚴格的規定和指標。
3.個人方面應自備購物袋；至於企業方面，則限制公司的冷氣溫度。
4.因為天然氣和化石燃料會有耗盡的一日，應推廣使用再生能源。
5.減少外來的污染，還要進行跨境合作。
6.多閱讀氣候變化的書籍，積極參與低碳生活。
（三之二）
香港通識教育會 李偉雄
