聖母玫瑰書院/偏向虎山行 選冷門醫療題目
圖：衛家裕老師說，專題探究要靠同學自己尋找答案
很少獨立專題探究小組會選「醫療」作為探究題目，「明知山有虎，偏向虎山行」，聖母玫瑰書院一組中三同學卻選擇「中西醫結合是否能有效治療抑鬱症」作為探究題目。組長李珮詩說，文化探究的題目太多人選，「選擇醫療的題目比較有挑戰性」。
從「中西醫結合」的大方向，逐漸把範圍縮窄到「香港本地對抑鬱症的治療」，同學可是花了一番工夫。「如果設定是全國，內地與香港在中西醫結合方面的進度又不一樣，而且也不是所有病症都需要以中西醫結合的方式治療。」終於，在3次小組會議之後，加上老師的建議，組員才定下現在的題目。
找人做訪問是另一個挑戰。組員原本分別找了7位醫生訪問，但最後只有2位答應接受採訪。「很多次我們打電話去，秘書都說，『會再回覆你』，但後來都沒有回音。」她們曾在網上找到一位中醫泰斗的聯絡方法，電話聯絡時才發現原來該中醫已經過世。
「我們從來沒做過訪問，無論是親自聯絡受訪者，抑或準備訪問資料，都是一種新的體驗！」同學們如是說。指導老師衛家裕認為，中學生做醫療題目，得出的結果當然沒有專業學者的研究準確，但在過程中，同學學會如何完成完整的探究，才是最重要。
