反國教被引入危險境地\□魏紹光
連日來，學民思潮在特區政府總部外紮營抗議，要求特區政府撤回德育及國民教育科，還有人接力絕食強硬逼迫政府投降，事情似乎無轉圜的餘地，這種對抗性的抗爭活動已進入危險境地。
新中國成立六十多年來，頭三十年「三反五反」「反右」「大躍進」「文革」等政治運動不斷，經濟社會政策也是越來越「左」，香港民眾對內地的這些做法觀感負面實乃人之常情。改革開放三十多年來，內地在經濟、科技、社會各個方面飛速發展的情況下也暴露了諸如官員貪污腐敗、社會不公、環境污染等各種嚴重問題，雖然這些發展中的問題需要通過發展來解決，但畢竟是社會陰暗面，還是讓香港市民生厭。另外，開放自由行以來，部分內地遊客素質不高、行為失當，也使香港市民心生芥蒂。雖然內地綜合實力非香港所能望其項背，但各方面的發展程度與香港相比仍有不小的差距，因此在香港開展以認同國家為目的的國民教育自然不是一朝一夕的事，不但要特區政府大力推進，而且也要在各界廣泛協商形成共識，最根本的還是要靠內地的發展進步來消弭香港市民的疑慮。
從一開始，民主黨、公民黨等反對派政治勢力就企圖利用部分市民的這種疑慮情緒來達到自己的政治目的。其近期目的，無非是通過刻意毒化香港的社會氣氛，來打擊梁振英政府的威信，打擊愛國愛港力量，為即將到來的立法會選舉撈取更多的選票。其長期目的，是要妖魔化國家的整體形象，在香港社會製造對內地的疏離乃至抗拒情緒，為他們在香港政治生活中長期生存發展爭得更大的空間。
因為上述原因，這次抗爭活動中既有意識形態主導的學生，更有乘機煽風點火的失意政客公民黨陳淑莊、惟恐天下不亂的職業搞事「學生」李成康等等各色人等。時至今日，這場抗爭活動已經不是簡單的就某一個具體的政策問題的意見表達了，而是演變成了魚龍混雜的政治投機活動，無辜的學生被綁上了戰車，已成騎虎之勢，身不由己，要他們自己下來已經很難。
事態發展至今，特區政府已經作出了很多政策修改，比如教材自主、延長試驗期並承諾不考試也不算成績等。但特區政府的妥協讓步並沒有得到反對派政治勢力的善意回應，他們仍不依不饒，不斷採取絕食和遊行等對抗性活動，決意抗爭到底。事情發展到現在的態勢，政府實際上已經是退無可退：如果政府在壓力下屈服，放棄推行德育及國民教育科，則政府的管治威信將徹底喪失，今後推行任何爭議性的政策均無可能，政府今後想要維持對社會的有效治理將十分困難。
特區政府應該認識到，在目前開展國民教育問題已經高度政治化了，在這一形勢下再與抗爭者談什麼德育及國民教育科教材如何編寫、教學手法如何改善等技術性問題已經沒有任何意義。即使政府作出再大的修改，只要不取消德育及國民教育科，抗爭者就不會善罷甘休，必將對特區政府窮追猛打。如今之計，特區政府應該一方面直接面向香港市民集中宣傳開展國民教育的必要性和推進的方式和步驟；另一方面要果斷決策，在適當時候依法取締對抗性的抗爭活動，否則必將是「當斷不斷，反受其亂」。
作者為資深評論員
