小思與福中學生談閱讀
圖：小思老師（第二排左五）早前赴福建中學（小西灣），與學生暢談閱讀
新高中學制要求學生提升閱讀能力，福建中學（小西灣）蔡若蓮校長邀請了小思老師到校，讓學生學習從作家的角度，認識創作的心路歷程及閱讀的樂趣。香港中學生大都缺乏接觸作者的機會，該校通過讓中六級同學先閱讀小思老師的文章，作為參與活動的基礎。該校閱讀委員會負責人李偉雄老師稱：「今次與名家對談活動，從作者的角度出發，分析閱讀的方法及技巧，有助提升學生的閱讀能力。」
對談前先讀小思文章
本活動共有40名中六級的同學參加，11月初開始搜集和閱讀小思老師的文章，並於12月10日小思老師到校時，就所閱讀的文章，向小思老師提問。活動後，劉毅進同學表示：「我認識了小思的閱讀方法，如『廣泛閱讀』、『深入精讀』等，並明白這些方法的作用。」為令學生與小思老師面談時能深入討論，在活動前，李偉雄已提醒學生先預備問題，亦教授了一些小思散文的特色。小思老師在對談時，提及了不少與閱讀有關的課題，包括：好書的特點、閱讀的作用、創作的心得。她透過不少有趣的事例，令學生循序漸進地認識閱讀的意義。最後，同學又提問了一些如何選擇一本好書的問題，小思老師皆一一回答，解開了同學對閱讀的不少疑問。同學在活動中，除了提升了閱讀的能力之外，亦令他們明白到在閱讀時亦要多思考作者的寫作動機及時代背景，才能發掘出更多閱讀的樂趣。
讓同學找到閱讀樂趣
修讀中國文學的林唯嘉同學表示：「使我印象最深刻的是小思老師介紹她的閱讀歷程，令我認識到，日後我不可偏讀文科類的書籍，也要讀一些理科類及商科類的書籍。是次的對談使我知道更多有關閱讀的好處，對我甚有啟發性。」
