中史科擬增文化史香港史
圖：教育局昨日就修訂中國歷史科課程（中一至中三）舉行諮詢會 資料圖片
□近年，本港公開試中國歷史科報考人數降至回歸前的幾分一，逾百間中學初中不開中史科，新高中文憑試中史科更出現退修潮。就此，教育局昨日就修訂中國歷史科課程（中一至中三）舉行諮詢會，提出把整個中國歷史發展歷程組合為九個歷史時期，加入學生感興趣的文化史，例如軍事、藝術、交通、建設、宗教等。有資深中史科老師認為，新修訂嘗試打破原有框架，但亦有老師擔心，新課程會導致歷史內容支離破碎。 大公報記者 黃穎雅
教育局昨起一連兩天舉行初中中史課程諮詢會。第一場昨天在石硤尾上智英文書院舉行，向學界講解初中新修訂中國歷史課程的未來路向。
涉軍事藝術交通宗教
中大文學院院長、修訂初中中國歷史及歷史課程專責委員會主席梁元生表明，修訂初中課程旨在照顧學生的學習興趣，緊貼歷史教育趨勢，以及配合課程發展。他說，現行的初中級中國歷史課程綱要推行至今已接近二十年，新課程建議，歷史課程要教中國古代史、近代史和近現代史，編排原則要與世界各地歷史科看齊，亦要能配合初中三個年級安排的實況，修訂的主方向是要學生有興趣地學好中史。
教育局高級課程發展主任（中國歷史）李淑賢介紹未來課程修訂的路向，提出要以古代史、近世史、近現代史為初中三個年級的編排主幹，讓每級歷史分期簡潔易明，加入學生感興趣的文化史，例如軍事、藝術、交通、建設、宗教等，讓學生全面、均衡和多角度認識中國歷史的發展，以提升學生的學習興趣。（見附表）
李淑賢又稱，新課程的建議，是希望初中學生在相同歷史時期的基礎上，能處理政治史、文化史、香港史課題，較能掌握整體歷史發展的面貌，但要探討如何能夠在不同歷史時期內，編入政治史、文化史、香港史等課題，是否要減輕政治史內容，還是要以學習重點，融入不同課題？香港浸會大學附屬學校王錦輝中學中史科教師李維儉，在會上分享教學設計示例，展示如何兼備政治史、文化史與香港史教學，學生掌握應有的學習知識。
對於教育局修訂方案，香港道教聯合會圓玄學院第一中學中史科科主任徐振邦說，新修訂嘗試打破原有框架，開放文化、社會等方面的題目，以增加趣味性，不像以往只強調治亂的內容，這是好事。「不過，諮詢資料欠具體指引，就算加強了趣味性，或許能改變學生對中史的沉悶感，但普遍學校的初中中史科課節不足，除非規定學校有足夠的中史課節，否則，修訂課程是解決不了根本問題。」他擔心，建議中的新修訂內容，未能銜接高中課程，對學生在高中選修中史，未必有幫助，亦未必能提升中史科的成績。
中史科課節普遍不足
另有中史科老師認為，今次諮詢會內容，主要是從學生對歷史是否有興趣的導向，新修訂課程是希望加強學生對歷史的興趣去推行課程改革。他解釋，舊有中國歷史課程，中一的中史課程教至魏晉南北朝，中二則由隋唐教至明末一段歷史，中三則由滿清入關教至新中國成立。他批評，有關構想不切實際，畢竟現時中一二每周兩堂課節，已教不完課程，竟還要再壓縮，以騰時間讓中三多教近代和現當代史，恐怕強教師所難。（見另稿）
第二場中史修訂課程諮詢會，今天下午在教育局九龍塘教育服務中心舉行，講者包括浸會大學歷史學者麥勁生、教育局高級課程發展主任胡俊傑、廖寶珊紀念書院副校長李雪琴和元朗信義中學校長尹浩然。
