海鈴人情牌 演講滲溫情
全國學生「學憲法 講憲法」活動總決賽早前圓滿結束，其中仁濟醫院王華湘中學中四生張海鈴，獲高中組三等獎的佳績。為在比賽中更好發揮，海鈴更大打「人情牌」，將父親口述的農耕經歷寫進演講稿，讓整個演講充滿着人情味，更具感染力。受訪期間，她亦難掩雀躍之情指，訪問、找資料、寫稿的過程，讓她深刻了解到憲法對於中國農業發展的重要性，甚至「比光看書有用得多，這都記到腦子裏！」
父輩農耕經驗 寫進演講稿中
海鈴站在教室正中，身穿潔白校服，以字正腔圓的普通話娓娓道來父親的少年時：「30年前，有個男孩站在金色的田野上，學着爺爺的模樣俯身割水稻。在漫長的『擦擦』聲中，泛着清香的水稻在祖孫倆的身後越鋪越遠……」
為了這短短的片段，海鈴動用「親情牌」，深入訪問了父親的農耕經驗，將他在黃土中揮灑汗水的經歷寫進演講稿中，從而展示憲法保障人民在法定範圍內經營自留地帶來的影響。「我知道爺爺因為憲法的保障而可以自力更生，才能養活一家人，我也在撰寫演講稿的過程中，了解到中國的農業科技發展。」海鈴難掩雀躍，「我在比賽中學到很多東西，比賽過的經驗不一樣，比光看書有用得多，這都記到腦子裏！」
不能去現場比賽感可惜
是次為海鈴第二次代表香港參加全國學生「學憲法 講憲法」比賽，上屆賽事她在初中組同樣獲三等獎，今屆名次進步了更多。之前因修例風波關係，今屆又因疫情緣故，她都只能透過網絡上傳演講影片參賽，「也許我的人比較害羞一點，表現沒那麼有張力，但能夠獲獎還是很開心！」她更笑言，「不能去現場比賽其實是蠻可惜的，因為我也想到北京，當作是『公費旅遊』！」
「這次比賽的心態會放鬆一點，畢竟上屆是第一次，怕自己不能為校爭光；我一直就在心中提醒自己：『去年已經比過了，沒事沒事，今年加油就好！』」但海鈴坦言，面對鏡頭還是難免會緊張，「我一緊張就容易嘴瓢，本來會唸的幾個字突然就忘記了怎麼讀，直接卡在那裏，對着鏡頭甚至有點腳抖！」
為克服緊張感，海鈴只能多練習，盡快進入文章中，「老師先讓我唸稿子十遍，多讀幾次就能夠投放更多感情，表現更熟悉、更深情一點」。她表示，疫情肆虐難免會對練習有所影響，「我不能每次都在學校練習，有時候老師會用晚上的私人時間，透過視頻指導我；老師會示範一遍，我可以看清停頓、語氣等細節，感受也可以深入一點。」
海鈴在訪問間多次提到指導老師、中文科教師陳紫君，「除了與我練習，她又讓我問爸爸和爺爺的農業體驗，演講起來才能更生動一點」，海鈴又笑道，「寫稿時要找很多資料，當中一些加進演講辭中的名言名句，找了很多，但老師都不滿意，所以就一直找、一直找……」
陳紫君表示，留意到疫情對全球農產品供應帶來挑戰，所以建議海鈴以農業為演講方向，說明國家如何透過憲法保障農民權利。她坦言，海鈴兩次都無法到北京參賽難免令人遺憾，但她與海鈴於練習過程中透過文字、語音、視頻中增加了解，彼此亦「相認」了福建同鄉的身份，也算是比賽的意外收穫！
●香港文匯報記者 詹漢基
