熱話睇真啲\如何杜絕實驗室意外？\小豆丁
近年學界積極推行STEM，更因此在校內建設不同的實驗室，不過做實驗始終有危險性，初初接觸科學的學生難免會發生意外，到底學校可以如何防止學生及教職員受傷呢？
根據教育局2017/18學年的調查顯示，426所中學當中，有103間學校曾經發生實驗室意外，申報的意外總數為283宗，造成共247名學生及4名教職員受傷。不過大部分的損傷甚為輕微，絕大多數（約99%）意外都是由於學生不小心所引致。
根據調查報告顯示，最常見的意外是割傷和灼傷或燙傷，分別約佔意外總數的36%和50%。其中割傷的學生或教師大多被試管、燒杯、導管的碎片、解剖儀器、切刀、剪刀或「尖銳邊緣」輕微割傷，割傷部分集中在手指和手掌。至於灼傷或燙傷的學生，大多由不小心處理熱的物件，例如三腳架、坩堝、鉗、燃燒匙、玻璃器皿等、熱的液體或本生燈焰引致，大部分意外都只是涉及輕微灼傷手部。
除了一般損傷，亦有較罕見的意外發生，例如其中兩宗個案便涉及學生吞下硫酸銅（Ⅱ）晶體。
【校長心得】
樂善堂余近卿中學校長劉振雄：「做實驗前我們會要求教師預先評估實驗的風險，例如實驗若涉及酸、鹼等腐蝕性液體便需要格外留神。另外，學校亦有聘請受過專業訓練的實驗室技術員，協助學生進行實驗。實驗室內必須備有急救箱，我們亦會建議老師考取急救證書，若學生不幸受傷都可立即處理。」
