校長訪談\課室養水母 幼園變自然樂園
小朋友總喜歡玩，不喜歡坐定定在四面牆的課室，基督教香港崇真會安頌幼稚園校長謝雅雯決定打破「課室」規限，將課室打造成為不同主題的「樂園」，學生不會「坐死」一個課室，學校每一個角落都是學習的地方。當走入「探索樂園」時，更猶如置身於「迷你水族館」，內有水母、海馬及海星，一眾學生探索海洋世界，大大拉近學生與大自然的距離。謝校長認為，學習不一定要坐定定，小朋友要有觀察、探索及發現三大精神，希望為學生營造愉快學習環境，釋放他們的創意和活力。\劉家莉（文） 麥潤田（圖）
投身幼兒教育逾20年的謝雅雯，2018年接手籌備安頌幼稚園開校，她希望小朋友有一個愉快、多姿多彩的童年，故構思將學校變成「樂園」，並把大自然的元素帶進學校。
甫進學校，可見校舍的天花及枱櫃主要採用淺色木色系，以原木顏色貫穿整個校舍，營造一個貼近自然的校園環境。謝校長說，校舍上蓋沒有樓宇，天窗平日有自然光透入，加上沒有柱阻礙，有更多空間讓小朋友跑跑跳跳。被問到為何校舍內不設置滑梯供學童玩樂，謝校長笑說，「學校會利用屋邨的遊樂設施，帶小朋友去玩，但滑梯都包晒軟膠，其實唔好玩。」
「山竹」廢木成創意素材
校舍沒有滑梯，反而放置木頭，樹枝等，部分更是老師在超級颱風「山竹」襲港後，親自收集回來再經處理，目的是希望激發孩子的好奇心和學習欣賞大自然。走入「創作樂園」，就見到兩名幼兒班（K1）的小女生在玩樹枝、樹葉，另一名女生正在刺繡。謝雅雯說，「希望小朋友可大膽嘗試及接觸不同事物，踩下木頭，樹枝、樹葉都可以好好玩。」
校方更將原本只能在水族館才能看到的海洋生物帶到校園，把一個課室改建為「探索樂園」，並先後引入水母、海星及海馬等海洋生物，一眾幼童看見這班「海洋同學」時非常雀躍，經常拿着放大鏡觀賞，又幫助餵飼。謝雅雯認為，小朋友對動物十分感興趣，但總不能經常帶小朋友到海洋公園或水族館，所以朝住小朋友興趣引入水母等海洋生物。
生命教育親身體驗
謝雅雯認為，在學校內養水母，並非單單用影像或圖片介紹，是想學生有機會親身去接觸和體驗，他們要幫忙好好照顧水母，從而培養責任心，亦有助推行生命教育。同時，亦可增進小朋友對生物多樣性的認識，亦為科研探索打下良好基礎。「老師會教導小朋友觀察水母的特徵，探索其生活特性。」在日常課堂中，幼兒運用各種美術素材，繪畫不同海洋生物，如水母、海星等的美態，幫助孩子發展表達能力、想像力和創造力。
