「相較單純講解，實務體驗能加深理解」
香港文匯報訊（記者 李芷珊）香港特區政府數字政策辦公室副數字政策專員吳秉宗昨日分享指，「創新科技科普講堂」結合講座、互動工作坊等多元形式，讓參加者近距離接觸前沿科技，「相較單純聆聽講解，實務體驗更能夠加深大眾對知識的理解與記憶」，正好契合特區政府推廣AI普及、提升公眾認知的方向。他亦樂見現場展示的機器人及不同科技，有助夯實年輕一代的知識基礎，順應人工智能與機器人逐步融入生活及工作的大趨勢。
「創新科技科普講堂」上午設兩場科技主題講座，首場題目為「機器人也能『熟能生巧』？」由香港城市大學數據科學系副主任、副教授何展鵬主講。第二場以「具身智能：構建物理世界的智能基礎設施」為題，嘉賓為智元創新生態總監胡曠。
他介紹智元AIMA生態技術體系，以及「元苼」生態發展計劃在科研、人才、夥伴與社區四個方向的合作布局，並以商用落地場景為例，說明人形機器人如何從展示走向規模應用。
理論與實踐需取平衡
何展鵬昨日分享指，是次講座的目標是要向青少年推廣強化學習的概念，因為這是訓練機器人其中一個重要工具，「不少人會將機器人的智慧視為黑箱，甚至覺得如同魔術一般，講座正是希望打破這類迷思，拆解機器人背後的運作原理，對比機器人學習和人類學習過程當中的共通之處。」
談及香港學生接觸AI與機器人科技的表現，何展鵬認為香港學生接收信息的速度快，但學習上呈現兩種明顯的極端情況。「一部分學生十分熱衷動手實作，追求馬上看得到的成果，卻較少鑽研背後概念性的核心技術；另一部分同學埋首理論知識，實操練習的經驗卻有所不足。」
為此，何展鵬強調作為教學者，必須在理論與實踐教學中取得良好平衡，希望學生數學、物理等不同方面都打好根基，升讀大學後在相關領域長久發展。
香港城市大學協理副校長（社區聯繫及協作）黃衡昨日接受香港文匯報訪問時進一步指出，今次科普活動安排於大學校園，正可將大學科研成果分享予中學生，打破中小學與前沿科研之間的隔閡。「不少人以為學生要升讀大學才有機會接觸最新科研成果，但城大希望透過大學、中學、小學協辦講座、工作坊等科普項目，讓學子無須等待升到大學，就可提前認識香港科研水平及全球創科發展大趨勢。」
他特別提到，為配合香港回歸祖國30周年，城大會就北都發展計劃舉辦創科比賽，開放予全港四百多間中學參加，鼓勵中學生就北都發展提出看法與建議，賽事更會聯合工業界單位提供支援，協助參賽學生把腦海中的點子轉化為實際成品。
