教育局回應各界對「擬定稿」意見
科技一日千里，課本內容易過時
•科技教育重素養培育，非單純技能訓練；課本不是「操作說明書」，亦非唯一學與教資源
•教師可按專業靈活調整活動、補充線上線下教材，局方亦提供免費線上資源，保持教材與時並進
•已與出版社會面，稍後發布課本編纂指引，配合「一周一節、教得樂」，避免內容過多、過深、易過時
框架只要求小二學漢語拼音輸入中文
•建議初小先熟悉英文鍵盤布局，再過渡中文輸入
•小學普通話課已教漢語拼音，教學銜接順暢
•粵語拼音標音系統欠缺一致性，師生較難掌握
•輸入法會安排約三節課堂作體驗，學生日後可按個人需要自學其他輸入法
