以親身感受為支點 深化愛國主義教育
崔劍 香港教育工作者聯會秘書長 全國港澳研究會會員
教育局近日在九龍工業學校舉行「向國旗敬禮」港澳青少年升旗隊代表訪京團學習成果分享會，約250名來自大專院校、中學及小學的學生代表，分享五日訪京行程的所見、所聞、所感。這場分享會是訪京團學習成果的集中展示，也是香港教育界推動愛國主義教育走深走實的重要實踐。
中央始終關心港澳青少年
本次訪京團在人民大會堂獲中共中央政治局常委、國務院副總理丁薛祥親切接見。丁薛祥副總理轉達習近平主席和中央的親切關懷，並勉勵廣大港澳青少年「讀懂國旗、守護國旗、為國旗增光」。一直以來，習近平主席高度重視香港青少年成長成才，近年來在給香港培僑中學學生的回信中，特別提到「愛國主義是中華民族精神的核心」，並深情寄語香港青年應「把讀萬卷書與行萬里路結合起來，深刻認識世界發展大勢」。這種無微不至的關懷，始終是香港推動愛國主義教育的最大動力。正如政務司司長陳國基所說，這是一次高規格的「行走的課堂」。對於香港教育界而言，要以這次「向國旗敬禮」為契機，推進愛國主義教育的質量和成效，將「行走的課堂」延伸為標準化、常態化的育人工程。
過去幾年，香港愛國主義教育取得顯著成效。憲法、基本法和國家安全教育全面融入課程，全方位學習、內地考察、姊妹學校交流、國家安全教育日等活動不斷展開。以公民與社會發展科內地考察為例，過去4個學年累計已有超過18萬名高中學生參與，通過考察深入了解國家在科技、文化、交通、城市建設和生態保護等方面的發展成就。這些都證明，香港教育界已經從過去較為零散的國民教育活動，逐步走向有制度支撐、有課程依託、有實踐場景的愛國教育新階段。
推動愛國主義教育標準化恒常化
本次「向國旗敬禮」訪京團和分享會提供了良好的範例，形成「課前有基礎、活動有體驗、課後有深化」的連貫教學環節。今後，愛國主義教育活動應仔細設計學習任務、觀察重點、分組討論和現場反思，讓學生邊體驗邊學習，加深理解。活動後，通過分享會，以及國旗下講話、班會、展板展示、社區宣講等方式，把個人體驗轉化為集體的學習成果。
應當注意的是，各類主題的愛國主義教育活動不能止步於活動現場，要從「一次性」走向標準化、恒常化，實現愛國主義教育質效齊升。像「向國旗敬禮」這類標誌性的活動，教育界要及時分享心得，總結提煉整套經驗，把規範的活動設計思路、教學素材、分享傳播機制沉澱下來，形成可複製的方案，向下輻射到全港不同區域的中小學以及大專院校，促進愛國主義教育提質增效，做到教育效果入腦入心。
通過本次「向國旗敬禮」和分享會，香港教育工作者要理解在推動愛國主義教育的過程中，標準化不是把活動做成機械的流程，而是要建立清晰的教育目標、規範指引、課程配套和評核標準。恒常化，就是要把愛國主義教育從少數重要節點延伸到教育的全過程。學校可探索「一校一方案、一年一主題、一月一活動、一生一體驗」等做法。從根本上來說，這要求香港的教育工作者必須把立德樹人的責任擺在更加突出的位置，準確把握新時代的香港教育目標，培養有國家觀念、香港情懷、國際視野和責任擔當的新一代。
