【資優札記】秉承「科技向善」理念 育未來人才
很高興資優學苑首次以專欄形式與《文匯報》讀者分享和交流，作為香港資優教育學苑主席，亦是跨國企業領導者之一，筆者希望藉此平台與各位分享一些關於企業家精神、科技向善，以及資優教育未來方向的思考。
近日，筆者有機會與學苑學員進行講座，分享企業家精神與創新實踐的經驗，題目是「小口罩，大智慧」。這個題目，源於一段難忘的經歷。疫情期間，全球陷入防護物資短缺的困境。筆者企業的香港同事千方百計從印度、馬來西亞、韓國等地搜購口罩，部分供員工使用，部分捐贈社區。
疫情之中，筆者從事的製造業生意大受打擊，於是團隊決定尋找新的價值與目標——學習製造口罩。為了縮短學習過程，我們招募義工，結果有二十多位同事主動響應，佔香港辦公室人手四分之一。憑着清晰向善的目標，加上社會各界的認同與協助，團隊在短短數月內成功製造出優質口罩，不但取得相關專利，更成功開拓本地及海外市場。
誰說口罩只會遮蔽人的表情？那段日子，筆者看清身邊潛藏着許多厚積薄發、在關鍵時刻勇於擔當的同事。危機當前，有人卻步，有人挺身而出。當日許多曾參與項目的同事，後來都成了公司更好的脊樑。
作為企業領導者，筆者以六個「T」歸納我們的管理思維：Think（思考）、Talk（溝通）、Trust（信任）、Tender（關懷）、Tough（堅毅）、Thank（感恩）。這套理念適用於員工、客戶以至供應商。事實上，我們在疫情期間贏得不少新客戶、接觸到許多新供應商，同時發掘出同事未曾展現的才華。
談到企業家精神，我們常用九個「I」來概括：Independent（獨立）、Interdependent （協作）、Integrity（誠信）、Innovation（創新）、Impact（影響力）、Insight（未來洞察力）、Intelligence（市場智慧）、International（國際視野）、Income（收入）。這些思考要素建基於判斷力，都不是人工智能可以代勞的。說到底，管理不是管人，是管「人心」，而人工智能卻學不到人心。
成功須具三種判斷力
作為資優教育學苑的主席，筆者深感必須幫助潛能無限的學員深入理解 「科技向善」的真諦。身處人工智能迅速發展的時代，知識俯拾皆是，故而未來人才的成功關鍵，不再是記憶與背誦，而是具備三種判斷力：社會判斷、道德判斷、審美判斷。
同時，必須保持好奇心，熱衷追求進步，並懂得與他人建立聯繫，貫徹「科技向善」。協作與共創，將是未來最核心的能力——也是人工智能無法取代的人類優勢。
因此，教育不僅是知識的單向傳授，更是促進學生、師生、持份者之間的互動。資優教育的目標，不應只是培育「尖子」，更是要培育有情懷、有擔當、有溫度的未來棟樑。
危機往往是最好的老師。它教會我們謙卑和團結，以及如何在逆境中創造新價值。同樣，我們應主動擁抱人工智能時代，因為真正決定未來的，從來不是科技本身，而是運用科技的人。
當前國家正大力推進科技強國與人才發展戰略，香港的資優教育亦積極融入國家發展大局。在教育局支持下，學苑積極推動STEAM教育，培育學生在國際競賽中屢獲佳績，正是「香港所長、國家所需」的生動體現。願我們攜手，為香港及祖國培育更多德才兼備、既有高度又有溫度的未來棟樑。
●戴麟 香港資優教育學苑董事局主席
