立足中華底蘊 深耕科藝融合
陳雪儀 香港藝術發展局藝術教育主席
洪水橋/厦村新發展區規劃專上教育用地，預計於2026年起分批推出。社會建議整合逾22公頃用地，將該區打造為全新應用型高等教育集聚地。特區政府亦將洪水橋定位為「應用型高等教育及國際化人才培養中心」。配合北部都會區整體發展布局，本區有望成為香港推動藝術科技、文化轉化與跨域創新的重要示範節點。筆者認為，北都大學城的藝術教育優化發展，應以「文化為根、科技為用、品德為魂、跨域為徑、產業為果」為核心理念推進。
首先，香港作為中西文化交匯樞紐，唯有立足中華文化深厚底蘊，以傳統美學與哲學智慧為當代藝術科技創新的重要源頭，方能塑造難以複製的城市創意特色。教育工作者在培育下一代時，不單要教授數字創作技術，更要把《易經》陰陽辯證、道家「天人合一」與《道德經》等傳統品德思想融入創作實踐，引導青年思考人與科技、自然的關係，建立兼具文化底蘊與數字素養的價值觀。同時，藝術教育肩負着重建青年文化認同與凝聚社會共融的作用。透過系統化的中華文化藝術課程，能讓青少年在主動創作中確認身份歸屬感與國家認同，並促進大學城內本地、內地及海外師生多元共融。
其次，藝術與科技融合已是全球趨勢。香港科技大學於2024年設立藝術與機器創造力學部，標誌着本港已具備穩固的科藝融合教研基礎。洪水橋作為全新大學城板塊，應進一步深化文化藝術科技學科建設，建立涵蓋本科至高階人才的培訓體系。在課程構建上，科技層面可納入AI協同創作、3D資產建模、XR沉浸式體驗及數字孿生設計，精準對接新興數字崗位；跨學科層面應推動藝術結合科學、醫療、心理與生態，發展藝術療癒與社區營造，發揮藝術解決社會議題的功能；產業實踐層面則涵蓋版權法、品牌策劃、數字營運及 IP 開發，培育市場思維並推動原創IP升級；文化品德層面則以中國藝術史、非遺數字化及科技倫理為必修，確保創新有根、發展有度。
最後，北都大學城需打破學科、產業與地域邊界，建構多元協同的發展網絡。在跨學科層面，可設立傳統美學與數字互動實驗項目，推動藝術、工程與數據科學聯合研發，創造兼具中式美學與科技感的互動作品。在產業合作上，應善用周邊物流及高端服務資源，連接大灣區數字科技力量，透過動漫、數字影像與虛擬藝術等新媒體活化傳統文化，推動文創IP產業化並打入年輕消費市場。在跨文化層面，則可配合非本地生收生政策，引入「一帶一路」國家藝術人才駐校交流，開設中西藝術比較課程，鞏固香港作為中外文化藝術對話平台的獨特角色。
科技技能可以複製，但深厚的文化底蘊與人文素養難以模仿。透過大力發展文化藝術科技學科、完善跨域課程體系及推動產學研協同，大學城將能為香港培育兼具文化深度、科技素養與創新思維的新一代人才，帶動文創及AI產業高質量發展，助力香港建設中外文化藝術交流中心，為大灣區融合發展及國家文化軟實力建設貢獻力量。
