一丹獎名單出爐 表揚助力兒童成長研究
【大公報訊】記者郭如佳報道：教育需要不斷發展研究，並將理念轉化為改變現實的力量。第十屆一丹獎昨日（2日）公布2026年得獎名單，「研究獎」得主透過跨學科方法評估教育政策，協助各國政府將資源投放於實證有效的學習方案；「發展獎」3名得主則創立幼兒早期發展項目，在超過21個國家地區改善資源匱乏社區兒童的發展機會。一丹獎創辦人陳一丹表示，每一位得獎者都帶來變革性理念，不斷拓展塑造教育未來的方式。
四學者共獲6000萬獎金
明尼蘇達大學應用經濟學系董事講席教授Paul W. Glewwe獲頒2026年「一丹教育研究獎」。他的研究揭示了社會經濟、健康及營養等校外因素如何影響兒童學習成果。他亦率先運用隨機對照試驗評估教育項目和政策的成效，並將兒童及家長讀寫、算術和抽象推理等能力指標引入世界銀行的家庭調查，令政策制定者更深入了解貧窮、不平等與教育之間的關聯，協助各國和發展機構將資源投入有效的政策和學習方法。
一丹教育研究獎評審小組主席Elizabeth M. King表示，Paul的工作令數百萬弱勢兒童獲得學習與成長的機會。
「一丹教育發展獎」由三位學者共同獲得，包括西印度群島大學加勒比健康研究所營養學榮休教授Susan P. Walker、倫敦大學學院兒童健康與營養學榮休教授Sally Grantham-McGregor及西印度群島大學加勒比健康研究所高級講師Susan M. Chang-Lopez，三名學者研發了以實證為本的幼兒早期發展項目「Reach Up」。該項目以兒童日常生活為根基，設計低成本及符合當地文化的日常活動，協助照顧者以對話、回應及遊戲方式促進0至4歲幼兒學習能力和認知發展，並已在加勒比海、拉丁美洲、亞洲、非洲和中東逾21個國家推行，課程和教材均免費公開。
一丹教育發展獎評審小組主席Dorothy K. Gordon表示，得獎團隊展示了如何為兒童創造更公平的學習、教育與人生起點。
每個獎項得主可獲3000萬港元獎金，其中一半為現金獎，另一半為不受限制的項目資金，以協助他們拓展工作規模。
