AI賦能走進課堂 數字教育邁系統性變革
大學城和國際化是香港教育「硬件」與「政策」的發力點之一，數字教育則是新學年「教學方式」的深層變革。今年6月，教育局正式公布《中小學數字教育發展藍圖》，為全港中小學推動教育數字化轉型提供清晰路徑，當中聚焦人工智能（AI）教育，提出四大重點和十大策略，涵蓋學校規劃、教師培訓、學生培育、基建優化及跨界協作等層面，標誌着香港數字教育從個別試點走向系統性變革。
藍圖要求公帑資助學校由本學年起，須將數字教育納入學校發展計劃或學校周年計劃，制定校本推行策略，教育局向每校發放一筆過50萬元，啟動為期三年的「『智』啟學教」撥款計劃，助學校購置AI輔助教學工具與資源；又同步推出《中小學人工智能素養學習架構》及《中小學應用人工智能教學指南》，按四個學習階段循序漸進培養學生的AI知識、技能與價值觀。
新學年起，全港中小學教師須在每三年150小時的持續專業發展周期內，完成不少於30小時的數字教育培訓，涵蓋「人工智能素養」、「人工智能+科目」及「人工智能領導」三大範疇，教育局每年提供不少於5萬個培訓名額。
今年暑假，又為中小學校領導舉辦「人工智能領導」培訓，吸引了約1,400人參與。
回顧6月下旬舉辦的第二屆「數字教育周」，錄得破紀錄的逾2.8萬人次參與，亦充分展現學界與社會對數字教育變革的關注與投入。
從藍圖發布、撥款到位、培訓常態化，到學校領導率先參與，這一系列部署正從政策文件走進課堂，成為教學思維轉變的契機。
