【冬陽天地】AI對中小學生及醫科生的影響
梁冬陽醫生
新學期展開，人工智能（AI）技術發展日新月異，如何妥善使用AI，成為學生族群全新的討論課題。我曾因不認識生字求助AI，它不僅標註拼音、教導正確發音、補充同音字，還會延伸詢問興趣、課外活動、生活狀況等議題，能夠無間斷地交流對談。對成年人而言，AI可用來紓解壓力、學習新知，亦能協助打字記事、蒐集統計資料、製作簡報，大幅節省時間與精力。但對於中小學生與醫科生，我認為使用AI務必審慎節制。
各階段學習都有它的必要性：小學階段更是建立人的修養的關鍵期，與人溝通相處、應有的禮儀皆是不可或缺的基礎。若學生沉迷上網、依賴手機與AI，容易弱化人與人的互動能力。如同習慣使用計算機，會逐漸生疏忘記加減乘除；過度倚賴AI撰寫文章、完成作業，會讓學生無從練習筆畫書寫、文章架構，不僅喪失基本寫作能力，更會養成思維惰性，失去獨立思考、自主解決問題的能力，將來不知道如何同人相處。
至於醫科生，藉由AI查閱資料、溫習課本、輔助記憶本無可厚非，能有效提升讀書效率。但醫學講究扎實手術基本功、病患溝通技巧、醫療同理心，是AI無法取代的醫生必備素質。長期依賴AI的現成答案，會弱化自身記憶與獨立思考能力。AI數據僅供參考，無法涵蓋真實病患的整體狀況，因人而異。我們信賴科技的程度，還要看將來的發展。好壞取決於使用方式。中小學生應將AI視為輔助工具，自主完成基礎練習，以AI拾漏補缺；醫科生須以AI為參考依據，扎實累積專業實力，訓練獨立的診斷思維。
新時代的學生唯有理性善用AI、利用AI但不過度依賴，才能既順應科技浪潮穩步成長，又能累積屬於自己的真才實學。
