推進科技人才發展 高中生可修逾兩數理科
香港文匯報訊（記者 莫楠）為配合國家「十五五」規劃提出「一體推進教育科技人才發展」，特區政府教育局昨日向全港中學發通告，宣布高中數理科目課程設置優化措施，當中涉及三大重點，包括優化理科及數學延伸部分的課程與評核，照顧不同能力學生；優化數理科目修讀組合及支援配套，以鼓勵具數理潛質學生深化專長，提升學習成效；以及建議學校按校情制訂校本數理及創科人才培育策略，透過多元化教學活動提升學生興趣，及早培育創科人才。
加強科目間協同效應
教育局首席助理秘書長謝婉貞昨日撰文指，具體措施方面，高中生物、化學、物理及數學延伸部分課程將作更新，劃分為核心與延展部分，照顧學習差異，加強科學科目間的聯繫及數理協同效應。同時建議學校檢視高中數理科目修讀安排，鼓勵具數理潛質的學生修讀兩個或以上數理科目，並在中三選科階段提供升學資訊、體驗課及輔導等支援，以及將修讀多科數理的學生編排同班，營造學習氛圍。
此外，學校應按校情制訂由初中銜接至高中的數理及創科人才培育策略，提升學生對數學和科學的興趣，激發他們的創科潛能及在創科上不斷進深學習。
學校應於2026/27學年重點檢視相關現況及學生選科輔導，並於2027/28學年起擬定具體校本方案落實措施。教育局將於9月簡介會，並透過「學校表現評量」提供參考數據協助學校檢視方案推行成效。
立法會議員黃錦良支持有關措施，形容有助拆牆鬆綁，讓更多具數理潛質的學生打穩知識基礎。
